筆者每年帶班，班上總有一些學生會被霸凌，會被排擠，這些學生最害怕分組課程，因為沒有人願意和他們同組，所以露營、畢業旅行，這些所謂的邊緣人，就像皮球一樣的被踢來踢去，最後這些邊緣人東湊西湊成了一組或睡在同一個帳篷、同一個房間，成了邊緣中的邊緣，對於這些狀況，我有深深的無力感，因為我發現，問題的根本往往是出自於學生本身。

這些學生可能很孤僻、衛生習慣不好、喜歡打小報告，我設身處地的站在學生的角度想，如果是我，我才不要跟他們同一組，他們只會當拖油瓶，分組報告最後還是要其他人幫他完成，他的衛生習慣不好，跟他睡同一間房間，我會渾身不自在，他性格孤僻，跟他在一起，根本不知道要聊什麼，老師介入學生的人際關係網絡，不僅吃力不討好，稍不注意，可能還會公親變事主，得不償失。

筆者自己的小孩也是屬於在學校被排擠的對象，她的成績很好，始終是班排前三名，衛生習慣也很好，人長的也還算端正，沒有什麼侵略性，但最大的缺點就是不容易與人親近，有一次國小運動會，筆者和內人偷偷的躲在校園角落，觀察女兒和同學的互動，結果發現班上的小朋友都在帳棚內玩得很開心，但女兒一個人站在帳篷後的樹下自顧自地低頭摳手指頭，老婆看得眼眶泛淚，原來女兒每天在學校上課，竟是如此的孤單，難怪女兒三天兩頭就跟我們反應，去學校好痛苦，想要申請在家自學。

但我們擔心讓女兒在家自學，反而會讓他更不能適應團體生活，我們也知道女兒被同學排擠，不是別人的問題，而是自己小孩的個性使然，逢年過節，我們會鼓勵女兒，準備一些糖果、點心給和自己比較好一點的同學吃，運動會的時候，我會買飲料請女兒的全班同學吃，幫忙做公關，老婆去接送女兒時，也會熱情地和其他同學打招呼，久而久之，女兒被排擠的情況稍有好轉，雖然還不到令人滿意的程度，但至少我們有努力過，與其去改變其他人，不如先改變自己，孩子在學校被排擠，家長一定要先找到原因，切忌將所有的過錯歸咎到其他人身上，事出必有因，為什麼他們不排擠其他人，而要排擠自己的小孩，找出問題對症下藥，剩下的就讓自己的小孩去面對吧！畢竟這是他自己的人生課題