聖誕節快到了，你是不是又在苦惱該挑什麼禮物交換，才會讓收到禮物的人開心，又不傷自己的荷包，兼顧實用、價格親民又獨特的禮物並不好選，挑來挑去就那麼幾樣，日前有媽媽幫兒子挑了一個附有鬧鐘的造型相框，被老師挑毛病說：「怎麼可以送鐘(終)呢？很不吉利」，頓時讓活動氣氛變得很尷尬，孩子回家也不停對她抱怨，造成母子失和，聖誕節是西方節日，歲末年終之際，在教室佈置一棵聖誕樹，請學生在樹上掛上聖誕襪，讓學生交換禮物，也是立意良善，但筆者發現原本立意良善的交換禮物，似乎造成部分學生的困擾，而失去了原本的美意。

1. 交換次數浮濫：有學生跟我抱怨，聖誕節快到了，他很困擾，原因是他總共要準備四個交換禮物，分別是班上、社團以及兩個補習班，光是挑禮物就花掉她不少的心思，因為有金額的限制，比方說班上老師規定禮物的金額只能在100~150之間，這樣的價格根本挑不到適合的禮物，超出預算又對不起自己的荷包，自己壓根兒就不想交換禮物，每年收到的東西根本都不實用，真希望老師以後不要再強迫學生玩交換禮物。

2.  禮物被嫌惡：儘管交換禮物是匿名制，但有些多事的同學都會私底下透漏哪個禮物是哪個人準備的，有時候同學拿到禮物拆封後，就當場抱怨禮物怎麼那麼爛，就算他不知道那個禮物是我準備的，聽到同學的抱怨，心裡還是很不舒服。

3. 造成經濟弱勢同學的負擔：班上有些同學是中低收入戶，本身就需要別人的扶助，卻還要掏腰包買禮物，這樣的活動，其實是加重這些同學的經濟負擔。

綜合以上幾點，筆者將聖誕節的交換禮物改良，請同學將家裡還堪用卻放在倉庫的東西，像是玩具、文具、衣物、家電用品，重新包裝，拿來學校交換，如此以來，學生不用另外花錢買禮物，也可以順便整理家裡的雜物，至於收到禮物的人，若是不想拿或是覺得不滿意，也可以選擇把它捐出來，由老師將其集中送至家扶中心或孤兒院，將學生的愛心散播出去，這樣的交換禮物，是不是來的更有意義，自從筆者在班上實施這樣的交換禮物制度，再也聽不到學生的抱怨聲，學生也非常踴躍的提供禮物，希望年紀相仿的這些弟弟妹妹們也能在聖誕節收到很多禮物，正所謂施比受更有福，歲末年終之際，我們選擇將愛散播出去，這樣的聖誕節，我們過得非常開心。