就算明白閱讀與涵養的重要性，但應該還是有不少人覺得讀書很辛苦，或是閱讀艱澀難懂的典籍太花時間，因而對「閱讀」敬而遠之。光憑「非讀書不可」的責任感維持學習動機，無法在過程中感受到樂趣，終究難以讓學習持續下去。

這裡介紹的〈自學2.0〉，崇尚樂在其中的「快樂學習」。若只是像〈自學1.0〉中提到的短期目標，的確是可以憑藉著「朝目標邁進的責任感或戰略思維」努力達成。然而，需要透過長達五到十年的持續學習，才能發揮效果的〈自學2.0〉，就非得仰賴樂趣或個人興趣，才有辦法維持下去。

有鑑於此，這裡要介紹不愛念書也能開開心心持續學習的自學方法，那就是「漫畫自學術」。

事實上，我高一時因為很不會念書，所以那段時期幾乎沒讀過什麼書。一旦學校要我們寫讀書心得，我不是光看前言和後記就開始動筆，不然就是借小說的同名電影來看，當作自己已經看過小說的內容。

像我這樣的人會喜歡上閱讀，甚至現在反倒成了一隻書蟲的契機，得追溯到我和漫畫《硬漢！龍馬》及小說《龍馬行》的邂逅。

從小，我就是個愛看日本歷史教育漫畫的孩子，國中、小學時期甚至對漫畫裡的內容瞭如指掌。然而，這對於我的閱讀並沒有起到半點作用。升上高中以後，我在偶然的情況下看了《硬漢！龍馬》漫畫，內心卻因此升起一股看教育漫畫時從未有過的激動，我流著眼淚緊盯著書頁，沉浸在坂本龍馬的世界裡。

看完《硬漢！龍馬》的漫畫後，我開始對坂本龍馬、幕末志士的愛恨情仇感到好奇，又恰巧在圖書館閒逛的時候，發現了好幾本以《龍馬行》為題的小說。這部《龍馬行》，就是我當時連名字都沒聽過的司馬遼太郎代表作。

懷著漫畫帶來的熱烈感動，我開始讀起《龍馬行》這部小說。不可思議的是，我竟然能流暢、甚至快樂地看完滿是文字的書籍。這簡直是寶貴的人生初體驗。在此之前連一本書都看不完的人，居然能在短時間內讀完故事篇幅多達數集的長篇小說。

那是我首次察覺到「看書原來這麼快樂」的體驗。從那之後，我開始看起司馬遼太郎所寫的其他小說或歷史人物傳記；上大學以後，我閱讀的範疇也不僅限於小說，逐漸延伸到哲學、心理學、歷史、科學、宗教等各種不同類別的知識書籍。讀大學的四年間，我至少看完一千本書籍。

基本上，達成考上東大的目標並非終點，我之所以在進入東大後還能抱持著未曾止息的求知欲持續學習、不斷成長，都要歸功於讓我真正愛上閱讀的那次邂逅。對我來說，這正是〈自學2.0〉的起點。

透過漫畫‧豐富內涵

事實上，這套「漫畫自學術」其實是每個人都有能力實行的學習方法。以我為例，在偶然接觸到《硬漢！龍馬》的漫畫後，才開始看《龍馬行》，進而對坂本龍馬或幕末人物著迷，最終喜歡上閱讀。因此，只要刻意重現類似學習歷程，從自己可能比較有興趣的類別，或與接下來想深入學習領域的相關題材中，挑選出想看的漫畫即可。

比方說，我想學習政治方面的知識。畢竟每個人成年後便擁有選舉權，就連商務人士都把政治知識當成不可或缺的涵養之一。不過，一開始就要念政治或政治史課本，難度未免太高。正是因為如此，最初應該從漫畫著手。

我還在東大念書時就曾這麼做，當時我看的是以《骷髏13》聞名的齋藤隆夫所執筆的漫畫《歷史繪本：大宰相》。書中從吉田茂開始，描繪出戰後歷代總理大臣，以及為各自權力彼此鬥爭的政治家糾葛。這套漫畫一共十集，但我每天都去東大生活協會的書店報到，直接在店裡站著看完整部漫畫。原本對政治家的認識，僅限於日本史課堂上強迫學生記住的人名，但在看漫畫的時候，卻讓我像看影集般著迷。於是，我也開始讀起原作小說《吉田學校》（戶川豬佐武），雖然是充滿文字的長篇小說，但我看得十分投入。

在此之後，我開始廣泛涉獵有關其他政治人物的傳記。當時我是理工科的學生，也沒修過幾堂政治學的課程，但這次的閱讀經驗，卻轉變為我開始運用自學方法來培養政治涵養的契機。

不只是歷史、政治，舉凡經濟、商業、國際局勢、社會問題、文學、藝術、宗教、科學，任何一門學問皆可採取這套漫畫自學術來學習。什麼學問適用什麼漫畫，詳細的書單都已經整理在拙作《腦袋變聰明！漫畫學習術》（SB Creative），以及合著的《啟發人生和學習的一百部漫畫》（文藝春秋），敬請多加參考利用。

Point

看起來很難懂的學問，就靠有趣的漫畫來養成吧！

(作者/本山勝寬，亞洲規模最大的國際NGO組織──日本財團殘障奧運支援中心推廣策略部．宣傳部總監，東京大學工學院、哈佛大學教育研究所教育政策碩士畢業。從小學到高中上的都是地方公立學校，靠著自學考進東京大學與哈佛大學研究所。)

>>>本文出自《讀書變成「高報酬投資」的刻意自學：「組合式讀學術」翻轉無奈人生，40歲擁有千萬10桶金》一書

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