滿滿的貢丸，真的是同學滿滿的愛？

日前一名國小老師分享營養午餐的貢丸湯故事，盼全班同學留下貢丸給家貧的孩子打包回家，在網路引發熱議。但有許多網友批她高調偽善，老師前天在臉書發文，慨嘆為何正向的行為會招來譏諷辱罵。

臉書全文摘錄如下(摘錄自神老師&神媽咪臉書)

「老師，我們還可以吃第三顆貢丸嗎?我過去看看湯桶，如果一人再一顆，應該整鍋就會見底。我請孩子幫忙去樓下廚房拿另一道已經吃完的菜，把他支開，我問全班學生，你們的晚餐都喝什麼湯?有人說雞湯、魚湯、排骨湯、火鍋湯、魚丸湯、牛肉湯.....那你們知道那孩子家裡晚餐喝什麼湯嗎?一瞬間，大家都安靜了下來，因為我們每天吃完午餐，就會有很多人幫忙孩子打包，他們都看到了，那孩子包回家的，是清湯....，

所有的食材都會被一掃而空，剩下的，只有清湯。我們每個人多吃一顆貢丸一定夠，這是大家付錢訂的營養午餐，想吃的人可以再去盛一顆貢丸，但是你有沒有一定要吃那顆貢丸?如果沒有，我們讓孩子帶有貢丸的貢丸湯回去好嗎?禁不住蘿蔔貢丸湯的好喝，孩子們還是去排隊盛湯，等到大家吃完飯我過去看看，鍋子裡面那20幾顆貢丸，都留在鍋底，大家都盛了清湯，留下貢丸給孩子，大家都希望孩子能帶貢丸回家跟阿嬤一起享用。

我看見從廚房拿菜回來不知道發生什麼事的孩子，包菜時意外看見有這麼多的貢丸，那眼裡的驚喜，開心的，疑惑的，包起那滿滿貢丸的湯。最後一節課，我的餅乾沒有給背單字的孩子，我請了全班的孩子吃餅乾，為什麼請他們吃餅乾，理由，他們都懂。」

看完該老師全文及近3000則的網友留言，筆者身為每天要陪學生用餐的國中老師，心裡有幾點感想供參：

1.以平均每人每天大概45元的營養午餐費，可以提供一大鍋讓學生可以每人吃2顆貢丸還剩那麼多顆的貢丸湯，我要給這間學校的午餐執秘拍拍手，外面隨便一碗路邊攤的貢丸湯，至少25元起跳，裡頭一樣只有2顆貢丸啊。

2.導師陪學生用餐的目的是督導學生用餐時的秩序、禮儀及盛飯菜時的衛生和公平性，我相信這位老師是一位相當盡責的導師，事前一定精算過鍋內的貢丸總量，所以學生一開始只盛2顆，多出來的部份，該怎麼處理，端看老師的智慧了。

3.承第2點，本班的營養午餐若有類似的情況發生，我是這樣處理的，比如多出４支雞腿(這年頭的學生真的衣食無缺，本班很多女學生是不吃炸雞腿的，真是匪夷所思)，我會請還要吃的學生到後面集合，數量夠的話就每人加發一支；不夠的話就用猜拳決勝負，有時候猜拳獲勝的學生還會主動分一半給猜輸的同學，這一點真的讓我很感動。

4.對於家境清寒的學生來說，營養午餐可能是他一日三餐唯一可以吃飽的一餐，甚至要打包回去，晚餐才有著落，關於家境清寒學生，本班的低收、中低收、身心障礙、領有清寒證明、單親、隔代教養的學生比例佔總體人數大概一半，若要讓他們通通可以包足夠的份量回去當晚餐，我想其他人大概不用吃了，

5.神老師立意良善，學生也很自律的只盛湯不吃貢丸，今天讓我們設身處地的站在學生的立場想，當中會不會有人真的很想吃第三顆貢丸，卻因為大家都沒有吃，怕吃了被冠上自私的罪名而不敢盛，以後換成餛飩湯、魚丸湯、關東煮湯，是不是每一次神老師都要把學生支開，同樣的話再說一次，讓學生在這種有壓力的氛圍下用餐，雖立意良善，但過程是否有瑕疵，自有公評。

6.神老師把學生支開，再對其他學生動之以情，希望留一些貢丸給該生當晚餐，事後神老師圖文並茂的將整起事件的始末po上臉書，經過媒體的報導及數千則有褒有貶，有酸有甜的留言與分享，不知道該生及其家長知道後做何感想？

7.為善不欲人知，我自己也曾經幹過幫流浪動物募款，老人年菜募款等活動，這些善行我頂多是將受贈者的感謝函或收據，貼在教室公佈欄或臉書上不公開的班級社團，以避免不必要的困擾，網路上的鍵盤酸民何其多，既然貼了就不要怕別人酸，怕被酸就不要貼。六祖慧能名謁有云：「本來無一物，何處惹塵埃。」

8.貢丸真的很好吃，我超喜歡吃貢丸的，但根據國民健康署資料顯示，1顆貢丸熱量約47大卡，只要連吃6顆就等於吃下1碗飯，需健走約1個小時，才能消耗所有的卡路里。所以不管是吃貢丸也好，還是網路PO炫耀文或是躲在螢幕後面專發酸文的那些人也罷，都要懂得適可而止。

9.國中小老師陪伴學生吃營養午餐，要注意餐具是否清潔，要衡量食材是否分配平均，要控管班級秩序，要等學生全部盛完才能用餐，要督導餐後打掃工作，緊接著要看學生午休。可以的話，我們真的很想一個人靜下來好好的吃一頓午餐。

10.對於弱勢學生，不管是經濟弱勢、身心障礙弱勢或家庭弱勢，筆者以為正確的對待方式，不是同情、憐憫或施捨，而是把他們當成正常人般的對待，鼓勵他們更積極認真努力的突破人生的困境。老實說，如果我是那個弱勢學生，知道那一鍋貢丸湯是這樣得來的，我真的開心不起來。