在每個人的成長過程中，父母親或直接照護者，幾乎是孩子絕大多數行為的首要模仿對象，每個人都被原生家庭深深影響著，包括我們的教養概念也不例外。

所幸，雖然每個人來自的家庭各有不同，教養理論也與時更迭，但仍有一些恆久可行的基本態度，只要父母能確實掌握、自我提醒，就能減除教養過程中遭遇的負面情緒和疑惑不解，更有自信、更有力量地走下去。

●【教養應用題】孩子頑皮愛耍寶，真的有那麼嚴重嗎？

阿哲是個活潑外向的小二男生，功課不差、人緣也好，只是在課堂上很愛講話和耍活寶，High過頭的時候，經常會做出一些與男生起衝突、把女生逗哭或令老師哭笑不得的行為。

三不五時，老師總會在兒子的聯絡簿裡寫下警告紅字，放學後也老是有家長或班上女生跑來跟她告狀，心煩氣惱之餘，她也會狠狠訓斥兒子一番，但是少根筋又樂天的阿哲總是很悔悟地聽訓，又很無心地一再犯過，讓媽媽開始覺得「光說不練」似乎對這小子沒用了。

這天放學，媽媽照例來接阿哲，母子倆準備要去吃阿哲喜歡的速食、選購阿哲喜歡的玩具，作為他這次段考成績達到媽媽規定標準的獎勵。

下課鈴一響，阿哲就衝出校門，開心地拉著媽媽的手往速食店走去，一路上還說著今天學校發生的事。聊著聊著，阿哲忽然口氣一變對媽媽說：「媽媽對不起！我今天又被黃老師罰站了！」媽媽聽了心裡一沉，問道：「為什麼？」只見阿哲低下頭小聲地說：「我上課拉張嘉欣的頭髮，把她的辮子弄散了……」

媽媽一聽火冒三丈，立刻停步教訓起阿哲：「你不乖乖聽課，手這麼多事幹嘛？我要講幾次你才會記住？氣死我了，還吃什麼麥當勞、買什麼玩具？全部取消！我們回家！」

氣呼呼的媽媽一回到家就打電話問我：「是不是該給這小子一點處罰，他才記得住教訓？」

●【狀況說明】

過度放大焦慮感，反而會催化孩子的不當行為

╳孩子的好壞都是父母的責任，就算是一點小問題也不能放鬆！

○很多孩子的問題其實沒那麼嚴重，只是被父母的焦慮感放大！

父母「望子成龍，望女成鳳」的心在所難免，然而期待自己能培養出優秀下一代的熱忱，往往使得父母在面對孩子問題時，很難保持冷靜與平常心。

然而，每個人在成長路上都不免會做錯事、走冤枉路、不夠好、受傷受挫，也沒有哪個父母真能幫孩子準備好一切、清除所有阻礙、築出成功坦途，所以父母在焦慮之餘，往往又會衍生出無助與自責的感覺：為什麼我做不到？為什麼我這麼無能？心中混雜著這麼多負面情緒，父母也就漸漸失去了處理孩子問題時該有的冷靜、沉著和清明、客觀的態度了。

處於負面情緒中的父母，其分析、判斷、解決問題的能力都會急速降低，因此我常提醒父母：帶著負面情緒教養孩子，比不教養還可怕！

●【高效能父母這樣做】

先平靜下來，解除孩子的抗拒心理

在面對孩子始終不見改善的問題時，父母常因急躁、焦慮而失去了客觀的判斷力，往往因此就選擇了錯誤的處理方法。

於是，我便跟阿哲的媽媽說：「妳兒子真是有夠忠厚老實了，但他可不是笨蛋耶，妳這麼做不是等於告訴他，下次千萬不能對媽媽說實話嗎？」

掛了電話之後，媽媽來到阿哲的房間，對著一臉沮喪的兒子說：

「媽媽很高興你對我說實話，雖然實話並不好聽，讓我差點又糊塗地把你被罰站和考得好這兩件事混為一談……我們現在就去吃麥當勞和買玩具，然後我們一邊吃一邊想想看，要怎麼做才能讓你專心上課，不要為旁邊的事情分心？」

據說阿哲這個活寶，後來想出了拿兩片紙板圍在兩眼旁，讓自己上課時不會分心的辦法，卻也因此引起全班的騷動、哄笑，又被黃老師罰他兩週都坐在講台前的特別座上！

（作者／李顯文：15年親職諮詢經驗，協助千百位華人父母解決教養難題。歷任：吉隆坡關懷輔導中心、怡保心燈輔導中心諮商協助員，現任「父母效能系統訓練課程」資深領導員。)

＞＞本文出自《高效能父母學：親子不衝突的七堂SOP教養課》一書

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