（作者／張約翰）

那天課間休息完，走進教室，有點不敢相信自己的眼睛：一支iPhone 6躺在我的e化講桌上。難道是我誠意動天，繼去年計程車上撿到全新iPhone 6+拾物不昧，上蒼再給我一次機會，讓我可以換掉iPhone 4？ 

結果是學生在充電。

從2005年起在大學教課，最大的改變，就是現在同學們幾乎人人都有智慧型手機。僅僅不過3、4年前，大學課堂同學們桌上還很難見到智慧型手機，現在是根本看不到功能型手機。隨之而來的，是有些大學老師無法接受的事：同學們在上課時間堂而皇之拿出手機來滑。

我上課相當隨和。大學生作息不定，不見得有時間正常用餐，所以我不禁止同學們在課堂上吃東西，只要不是帶榴槤進來開或是烤肉煮火鍋，味道聲音別影響上課就好。

滑手機也不在禁止之列。在智慧型手機普及前，課堂上大學生們拿出筆電來咔啦咔啦打個不停相當常見，也不知道是在筆記，還是生意作很大回應網拍客戶。但很少聽說老師們會禁止上課用筆電。所以，對於功能差不多等於筆電的行動載具，基於信任同學們的心態，我想不出有什麼禁止使用的理由。

其實當學生時，上課我也是手機拿出來滑。

由於一面兼課一面唸研究所，我同時具有學生和老師的身分。本院博士班的老師們個個都飽經風霜看破世情，同學們也多是新聞媒體或職場裡歷練過各種風浪的角色，哪裡需要老師跟學生計較什麼上課規矩，吃東西快點吃完，公司急事聯絡筆電上快點打發，非接不可的電話出去接，不讓老師為難。

至於上課滑手機是有正當理由的。通常是老師講到某個名詞，我不確定怎麼拼，或不確定它的概念，又不想為這麼件小事打斷老師的話，手機拿起來自己查最快。也碰過這種情況：有位大師級的老師，知識太廣博，有時講到一些歐陸學者，長長的義文法文或德文名字怎麼拼寫不太確定，同學們就會趕緊拿出手機來替老師解決這個問題。

至於我在教課時同學們滑手機，一來我會警惕課堂上別信口開河，不然台下一Google馬上破功，更慘的是被靠杯打臉，為這種事禁止同學滑手機太小氣；二來，同學們聽不聽課是自家的事，不要影響別人上課就好，我曾經課堂上看到同學手機在跑SD鋼彈Battle Station練機體，反正是關了靜音自動練功，我笑笑就走過去了，只覺得你花了那麼多學費來這裡練功，這網咖未免太高級。甚至有在他校兼課的同儕更高竿，既然上課滑手機習以為常，那麼就把手機當作課堂活動的工具，出題要同學們上網當場找出答案來。

大學生都是成人了。如果課堂上看到雞腿就寫文章罵學生，是改變不了什麼的。什麼該作什麼不該作，作什麼事要付出什麼代價，這些同學們心裡都有底，只要在他們一時忘情時點一下就好，或者該付的代價，例如分數，就讓他付。

近年來不少院校喜歡搞什麼師生上下課打卡之類的規定，說得好聽是關心學習成效，講白了就是老師、學生都被搞得無力也無心上課，才要來這套逼大家準時坐在教室裡浪費彼此人生，純粹是工具理性凌駕一切的官僚作風產物。

我寧願相信，願意進教室的同學，不是只為了來找插座充電，上課滑手機，也不是為了耗時間，而是找知識。

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