長期關注基層教育的台大電機系教授葉丙成在其臉書發了一篇文：「衷心期盼，明天有水準的媒體，都看不到哪家學校有幾個學生學測滿級分的報導。也衷心期盼，明天有水準的學校跟縣市教育局處，都不會發這種新聞稿或記者會。」

說實在的，某某明星高中18人滿級生或某某女中幾人上台大醫科，對於該校的全體師生來說，能夠登上新聞版面，可說是與有榮焉，只不過長期以來，新聞的鎂光燈長期聚焦在這一些所謂的明星高中的學生身上，教育資源分配不平均，導致城鄉差距愈來愈大，所以有一群人針對這樣的一個現象，開始提出反制行為，立意良善，但據筆者在教學現場觀察的結果，似乎是有一點矯枉過正了。

首先我要講的是學校成績單的發放方式：早期的學校成績單除了可以看到個人成績之外，還能看到其他人的成績、各科平均、班級排名及學校排名；後來為了顧及班上其他低學習成就的學生及其家長感受，成績單上再也看不到班排及校排了，但還是看得到其他人的成績，換言之，還是可以知道自己在班上排第幾名，班上的倒數第１名是小明，倒數第２名是小毛。

到如今，修正成成績單只有自己的成績看得到，但導師一定會接到家長的電話，希望能代為查詢自己的小孩在班上的排名或學校的總排名，不堪其擾的情況下，學校在成績單不起眼的角落標上兩個小小的數字(12;78)，校方跟家長之間心照不宣，前面的數字是班排，後面的數字是校排。

聽說有的縣市，打算以後連成績單都不發了，給家長一組帳號跟密碼，自己上平台去看，美其名是顧及環保及個人隱私，但弱勢家庭的家長哪有這個能力上網看自己小孩的成績。

接著衍生而出的問題是：不知道從什麼時候開始，學校朝會的頒獎再也聽不到王大明第１名、陳小華第２名這樣的字眼了，取而代之的是特優、優等、甲等、乙等這些代名詞，換言之，若特優代表第１名，則甲等就是第３名，依此類推。

然後你會不清楚，你家兒子在畢業典禮拿到家長會長獎，到底是在班上排第幾名，因為每個縣市每個學校的定義都不一樣，段考後的頒獎，各班被念到名字的前３位分別是第１名、第２名及第３名，大家心知肚明，儘管拿著麥克風的司儀沒有唸出名次來。

個人資料保護法的荒謬：學生楊○昇錄取高雄中學這樣的榜單若出現在學校的公佈欄，不知道大家看到會不會覺得很奇怪，搞得好像做了什麼十惡不赦的壞事一樣，我個人的解讀是，學校行政人員收到個資法的公文，不管什麼資料，只要有學生的姓名出現，中間就要畫個圓圈圈。

事實上，葉教授也不要二分法式的把這些報導學測滿級分的媒體，歸類成沒水準或不入流的。

據筆者的觀察，這幾年的媒體也開始會試著報導一些非滿級分學生的辛苦求學故事，或一些非明星高中校長辦學成功的經驗分享，上位者及主流媒體應自我警惕，不要把鎂光燈或教育資源通通集中在某些人身上，但也不需要矯枉過正到避之唯恐不及，像葉教授的這一篇po文，我也是經由某媒體的轉登才知道的，請問葉教授？轉登您po文的這一家媒體，有水準還是沒水準？