我很年輕的時侯就結婚生小孩，比起同齡的朋友，我比較早走在育兒的路上，我的孩子國小了，有許多當年是我同學的朋友們，才剛面對兒女三歲的“番顛”期。

固定在讀我文章的朋友，知道我一路在實踐不打罵的教育，有一天，朋友問了我一個問題，「所謂”不打駡”，是也包括不大聲說話嗎？罰站也不包括嗎？」

我很想算短的回答 「是 or 不是」，可是又覺得這個問題，沒有那麼簡單.......，我想是可以這麼說的：

當大人決定要練習「不打罵」的時候，一旦「大聲說話」時...，通常自我就會有所覺察，可能下一步，就是罵人了! 所以.我會即刻停止 "繼續對小孩大聲" 下去。 

關於 練習「不打不罵」這件事，基本上是「榮譽制」，也就是沒有人看得到你在家是不是會打罵小孩，但，如果你打從心裡願意練習這件事， 就會敏感到自己是不是在用"威權"，來讓小孩屈服！

而「不打罵」只是一個 「提供尊重&對等的教育環境」上，比較容易被拿來自我檢驗、比較具體的"最低標準則"而已 。 

或許， 再換個方法說描述好了！古時歐洲的君臣奴僕制，主人命令奴僕”過來”，叫奴僕”給我去”! 從來不需要說 「請問你現在方便嗎? 」「你願意幫我...嗎?」

因為，主人心中 有一種優越感，認為自己大，對方小！自己有錢，對方是靠自己養的！我比較大，所以我就比較懂！

奴，是屬於主人的！

而且也習慣 以「命令」說話，認為奴僕「聽話」，是非常非常理所當的事!! 如果有違命令，好的主人用罵的、責備的，更強勢的...就直接"處罰"了！

而現在，我們有時到餐廳 享受服務生給我們的服務， 我們在同樣是「人」的立場上，以尊重平等的態度，說著「請問方便幫我送一杯水嗎？」、「可以點餐嗎？」接受服務生的服務時，說一聲「謝謝你！」 是很平常的事！

雖然，他們在做提供服務給我的事，但，我也沒有因此而覺得我可以對他呼來喚去！這，是人與人之間基本的平等&尊重。

而我們仔細想一想，是不是有時候也認為 「孩子聽父母」是理所當然的！「吃、穿都是我給的、孩子是屬於我的」的思想，是不是存在心裡？  

用「不打罵」的方式，其實就是以平等尊重的方式，把孩子提昇到同我一樣平等的 「人」的位置，沒有"上對下"，而是回到人與人之間的對待。

大人，仍然可以"教"孩子， 不過，請不要忘記，要把心中那個「上對下 、強與弱」的姿態消除！用這樣的自己，在教育的路上練習與實踐，真正讓孩子學會平等與尊重。 

當然，在古時的歐洲，如果有主人跟奴僕間如此平等與尊重，那個主人 ，肯定會被其他人投以異樣的眼光、被認為"縱容"奴僕等等 ，視為異類..。

所以，這是為什麼實踐著不打不罵教育的父母們...會彼此珍惜、會討論遇到的困境~~然後 再從中反省、學習！

其實與其說是教孩子，倒不如說，我們也在養育的過程中，有機會學會.，原來以前在學校從來沒有學會的「尊重」！因為 以前我們學會的...其實是「聽話」！

「看到師長要敬禮 、要教順父母、要讀書、不可以打人.....」做得到的人，就是聽話的好小孩，做不到的..就被說是壞小孩
並不是 上面這些教條 不值得遵守，而是如何讓孩子發自內心的..疼惜自己的父母？

如何學會愛自己的身體，也尊重別人的身體！接受到別人的好意，很自然的說聲謝謝、看到喜歡、欣賞的人，自然的道早安、你好....

真正有學習的興趣，而不是怕被處罰而學習！很想教出一個尊重自己與他人的孩子，對生活有熱情、有好奇的孩子，而不只是一個 「聽話的好孩子」! 

所以... 我們願意拿掉「威權」這個 「方便控制」的好工具，走一段 比較漫長、但收獲很多的路，和孩子站在平等的位置上，一起對話，一起學習，互相理解！

至於大聲說話、罰站，算不算是「打罵」？我甚至可以列出瞪小孩...捏小孩、故意漠視等，100項父母常對孩子做的行為，都算是「打罵」的一種。

可是答案包括哪一百種？這張清單其實不太重要，重要的是，大人把孩子視為一個「人」，相信孩子有他的主體性，願意練習「尊重」！而不是教出一個「聽話的好孩子」

這樣的教養方式，其結果會是什麼呢？雖然你放下了「威權」，卻沒有因此而讓孩子目中無人，孩子完全不怕你，卻懂得怎麼疼惜你，孩子不順從你，卻可以和你討論，商議一個你們都接受的方法

孩子可以選擇自己的樣子，而不是依你要的去長大。