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  • 02
  • Feb
  • 2017

6年級生,我們一起受過的「校園10大酷刑」

作者 皮諾丘

2017/02/02 15:27
▲圖片來源/好享看影視娛樂提供

最近有網友在臉書「爆廢公社」上詢問「大家被老師用什麼打過?為什麼?」,並附上最常見的6種體罰工具,引起網友熱議。

筆者看到此文,一時之間,兩眼泛淚,三更半夜睡不著覺,四下無人,五內翻湧,六神無主,七竅生煙,巴不得提筆趕緊把那些年我們一起受過的滿清十大酷刑寫出來,落筆之後久久不能自己,十分感慨。

底下列舉的疼痛指數,取當下疼痛度、疼痛持續時間及心理受創程度之平均值,分為1~10等級,1為最輕微,10為最嚴重。

一、各種暗器:板擦、粉筆、原子筆、點名簿…..等所有講台附近拿的到的物品,都會成為老師手裡的暗器。使用時機:犯了上課不專心、交頭接耳、打瞌睡…等不當行為,需要老師用暗器提醒你回神時。

被丟的人需趕快拾起掉落的暗器返還師長,並說聲:「謝謝老師。」如果你不想被丟第2次的話。通常被丟到的人頂多碰一鼻子的粉筆灰並感到些許丟臉而已。疼痛指數1。

二、金雞蛋:成握拳狀,中指指關節向外微微突出,冷不防的走到你跟前,狠狠的從頭上K下去。使用時機:上課愛講話、朝會站姿不端正、看到師長不問好、服儀不整等無傷大雅的小錯。疼痛指數2。

三、斬雞頭:施暴者成手刀狀,被施暴者成向前敬禮狀,露出進擊的巨人裡,那致命的弱點「後頸部」,施暴者手起刀落手起刀落手起刀落,可以從南天門一路砍到蓬萊東路,三天三夜都不用點眼藥水,眼睛也不會乾。

使用時機:通常是訓導主任或生教組長這些殺手級的老師為了給學生下馬威時所使用,斬下去的瞬間,整個喉腔內部如遭電殛,有夠痛的,不過痛感馬上就會消失,而且完全沒有外傷。疼痛指數3。

四、各種威脅與恐嚇:在那個被家長知道孩子被體罰,回家反而被打得更兇的年代,「我要跟你爸爸或媽媽講」這句話一出,大概魂都飛一半了;此外,升學班的導師則是動不動就恐嚇你:「不要跟誰誰誰在一起,他們會帶壞你,講不聽的話就把你轉到放牛班去。」這些威脅與恐嚇,對身體不會造成立即的疼痛,但心中陰影久久揮之不去。疼痛指數4。

五、毒氣室:對付抽菸學生的一種酷刑,準備一個大垃圾袋,命學生點菸,頸部以上的部份全部用垃圾袋緊緊蓋住,煙抽完了才能掀起你的蓋頭來。使用時機:專門用來對付屢勸不聽的抽菸慣犯。筆者雖未曾遭此酷刑,但以幹訓班期間曾進過毒氣室的經驗來看,這短短幾分鐘,可真的是度秒如年。疼痛指數5。

六、各種核心訓練:最近很流行的什麼深蹲、棒式核心訓練,在我們那個年代的老師就已經很有遠見的在我們身上廣泛的使用過了。所謂的人體拱橋、基本款的半蹲、提水桶半蹲、人體拱橋上面放東西,掉了時間歸零重新計算,或者是跳講台、鴨子走路、老漢推車…等等,種種針對身體各部位的核心肌群所實施的靜態或連續動作,族繁不及備載。

使用時機:被風紀股長登記上課不守秩序或各科作業遲交、缺交,針對群體學生所作的一種處罰。立即疼痛感尚可接受,但乳酸堆積的持續疼痛,真是一種煎熬。疼痛指數6。

七、打狗棒:可以是藤條、掃把柄、熱熔膠、鐵尺或各種條狀物。那個年代的老師或家長會集體團購,取之不盡,用之不竭。後期出現的愛的小手,簡直是雞肋,打在身上就像抓癢一般的不痛不癢。

使用時機:成績未達標準,通常是少1分打1下,而且訂定的標準極高,以筆者而言,數學標準是90分,有一次我考95分,老師還是打了我一下,我問為什麼?老師說這一題你不應該錯的。

在那個年代,老師打你是應該,不打你是悲哀。所以學生都會隨身攜帶綠油精、百花油等居家必備良藥,行刑前抹一下手心搓到發紅發熱,可以減緩痛楚,忘了帶藥的話,吐點口水也OK。

手心、手背或屁股都是有可能被打的部位,視被杖擊的次數,而出現不同的身體反應,有些老師根本是往死裡打,對某些學生來說,他不管怎麼努力,都不可能達到標準的啊!有的被打到哭、打到跪、打到趴、打到求爺爺告奶奶都沒用,打狗棒一出,誰與爭鋒。疼痛指數7。

八、八仙過海:簡而言之,在你臉上甩8下耳光,極盡羞辱之能事。使用時機:大都用於放牛班學生身上,我哥有被甩過,據他轉述,又辣又痛又沒尊嚴。疼痛指數8。

九、借刀殺人:顧名思義,要學生自己互賞耳光,或者是要風紀股長代為操刀,使用打狗棒杖擊同儕。使用時機:老師身體受傷(可能是前一天打學生打到手扭到),或者是受刑人數過多。一邊是命令,一邊是友情,這一招借刀殺人可說是刀刀見骨,將教室變成人間煉獄。疼痛指數9。

十、要你命三千:簡而言之,就是前面幾種體罰的綜合版。使用時機:同學犯了滔天大錯,或是老師前天跟老婆吵架,或是班上行為表現讓導師在校務會議上丟臉,老師一時歇斯底里,情緒失控,翻桌、翻舊帳、亂丟東西、大殺四方,整個教室都是他的羅馬競技場。疼痛驚恐指數10。

很奇怪的是,這麼多年過去了,對於這些曾經體罰過我的師長,心中一點恨意也沒有,反而對於那些上課照本宣科、對學生不打不罵讓班級秩序亂成一團的老師嗤之以鼻。

體罰已經明文禁止,被掃進歷史的灰燼。如今自己身為教育現場的第一線教師,對比過去與現今,真是不勝唏噓!

●本文為作者評論意見並授權刊登,不代表TVBS立場。

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更新時間:2017/02/03 10:37
本文為作者評論意見並授權刊登,不代表TVBS立場。
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作者

皮諾丘

具有多重身份的一個平凡人,是人夫,是人子,為人父,也為人師;喜歡運動、美食、閱讀與寫作,喜歡藉由文字將生活的那些日常記錄下來,如此一來,那些曾經擁有的而現在卻失去的,那些曾經存在的而現在消失的---------人、事、物,都將以文字的形式被保存下來。

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