●從最後通牒賽局學習分享

孩子對不公平的感受強烈，像是獎勵不均或偏心，行為經濟學家稱這種現象為「厭惡不公」。

你的兒子喜歡椒鹽脆餅，於是你把椒鹽脆餅做為他整理房間的獎勵。當兒子正開心吃著椒鹽脆餅時，你把熱巧克力聖代做為女兒整理房間的獎賞，然後讓女兒在兒子面前津津有味的吃聖代。

你也知道會發生什麼事，肯定有人會大喊：「這樣不公平！」孩子就是無法忍受同伴得到比自己更好的獎賞。

但若情況正好相反呢？不公平有兩種：一種是拿到較少，另一種是拿到較多。孩子是從什麼年紀開始，對自己拿到熱聖代，但別的小孩只有椒鹽餅乾時，會感到不安？

你帶兒子去看電影，女兒已經有些吃味，而且兒子回到家時，還抱著吃了半包的爆米花，以及超大一盒的彩虹糖。女兒伸手向哥哥要些彩虹糖吃，結果兒子只在妹妹掌心上放了一小顆糖果，把盒子剩下的99％彩虹糖收歸己有。

正如你所料，妹妹馬上表達她對「分配不均」的不滿，大哭說：「這樣不公平！」

女兒沒法扭轉劣勢，她不接受哥哥的提議也沒轍。但你能扭轉這狀況！

身為家長，你可以對兒子說：「好好與妹妹分享，否則我就把整包拿走，你們兩人都吃不到。」這麼做，就成了「最後通牒賽局」。

我們都希望有一天，兒子發現拿得比妹妹多也是一種不公平，而當妹妹抱著一大盒彩虹糖出現，他屈居劣勢時，或許就會明白這道理。當兄妹都明白，自己拿到太多或太少都是不公平時，就愈來愈不會因為彩虹糖或蛋糕分配不均而吵架。

我們很想知道，這天究竟何時會到來？哥哥何時會發展出比妹妹更成熟的公平意識？他何時願意分享更多彩虹糖，而不是只給一小顆？

心理學家利用最後通牒賽局進行實驗發現，當要求５歲小孩分享彩虹糖時，他們會多留一些給自己，但請８歲小孩這麼做，他們會傾向公平的分配糖果。由此顯示８歲是開始展現公平意識的年紀。

也是這個年紀，身為父母的我們可以好好引導孩子建立正確的價值觀，因為他們在意我們的觀感，而且已經能夠了解什麼是不公平，即使這個不公平對他們是有利的。為了維護公平，他們會開始願意犧牲對自己有利的分配。

「是他先開始的！」
 
經過無數次把孩子拉開，並提醒他們善待彼此後，你或許會覺得，永遠沒法讓孩子們停止爭吵。

更何況要他們彼此合作，那就像是孩子們主動向你要求，把甘藍菜當作飯後甜點一樣遙不可及。

事實上，只要我們好好教導孩子，就有機會降低衝突，並引導他們選擇合作。賽局理論家已設計出多個方法，成功關鍵就在於：要有正確誘因，你不必介入，孩子們就可自己達成和平協議。

而你的主要角色就是創造一個情境，讓孩子自己領悟到合作比衝突好。當然，孩子不會每次都樂意合作，但若他們意識到彼此還會相見，就會理解合作會讓他們下次見面時相處更融洽——而下次見面可能就在５分鐘後。

以家庭常見的「收拾困境」為例，孩子臥室地板上成堆的樂高、拼圖、衣服與玩具（這些東西到底是從哪來的？）該是收拾的時間，你的兩個孩子卻一動也不動。你承諾他們，如果收拾乾淨就帶他們去吃冰淇淋，但一點用也沒有！

新行為科學有３個方法，可有效促進合作：

首先，立下規則：如果其中一人開始，另一人也要照著做。為了維持公平，你可以讓他們輪流收拾，直到所有玩具回到箱子，看到地板為止。

或是，你也可以嘗試混和模式，由你開始發動合作。如果孩子陷入爭吵僵局，誰也不願先動手，你可以先播下一顆合作的種子。由兒子先收拾一些樂高，然後你跟著收拾。如果女兒不願加入，就兒子收一把，你也收一把。

你要改變遊戲規則，若兒子跟你合作，就能得到冰淇淋，而坐在沙發上生氣的女兒，則一點也得不到。她肯定會大聲抗議，但你已經給了她機會，而她選擇拒絕合作。

你現在已展示如何合作，也給了兩個孩子誘因。下一次，當兒子收拾一大把樂高，你可以要求女兒跟著做。如果這回她答應，你就成功了。

這項實驗讓孩子知道，彼此合作可讓房間更快收拾好；如果合作，雙方都會更輕鬆；不用你威脅，他們就能把工作完成。

你的策略就是加入一個新玩家—你自己。你讓孩子看到合作的價值，讓他們更想加入合作的行列。

如果這個做法無效，你還可以試試這個方法，你就說你會自己把玩具收乾淨，結果就是兩個孩子都沒有冰淇淋可吃。

兩個孩子會了解到，他們應該在你動手前先一起把玩具收好，才能得到獎賞。你嚴厲的打破賽局，促使孩子合作打擊「共同敵人」，也就是你！

賽局理論家證明了，一旦孩子們開始合作，看到合作的價值，日後就有動機更常合作。

●打造最打動人心的公平

像蛋糕這類可切分的東西，可以利用「你切我分」來達成公平分配，但有些東西就是無法切割，例如：「誰先來？」

孩子之間的許多衝突糾紛，會讓家中尖叫、爭吵不斷的，大都屬於這個範疇。

你如何將無法切割的東西或權力交給最想要的孩子，而且沒有人會找你抱不平？當然，你不能直接用問的，因為每個人都會說，「我最想要。給我吧！」在電動玩具的爭議上，父母可安排一場「首玩權」的家事拍賣。

其實，沒有人規定一定要用錢來付款，與其用真的貨幣，建議可讓孩子用勞務來支付。每個小孩對於做家事的厭惡程度不分上下，要進行一個以家事為基礎的拍賣並不困難。

你可以從一些簡單的家事開始，像是「收拾一樣玩具」。再來，加入更繁重的家事，比方清理整個房間，看看是否有人決定退出。不斷加入更煩悶累人的家事，直到最後只剩一個孩子舉手。

這麼做，不只確保了做最多家事的孩子，就是最想要這個獎賞的人，也讓部分家事能夠有人分擔。

結果就是父母與孩子雙贏。
 
除此之外，為了改善單純輪流法，賽局專家提出了「平衡輪流法」。

以分配一批圖書為例，假設有個朋友的孩子長大了，送你一箱他們已經不讀的書。你的孩子堅持不共享所有圖書，而是各自擁有自己的書。

此時就可運用平衡輪流法，先讓女兒挑一本，後選的兒子可挑兩本，接著女兒再挑一本。後面四本你可以重複一次這順序，或改為兒子先選，接著女兒挑兩本，最後兒子挑一本，讓分配更公平。

（作者／雷伯恩：育有５名子女的資深老爸與資深科學記者，也是得獎作家，暢銷著作《父親重不重要？讓科學告訴你！》（Do Fathers Matter?）一書曾獲國家教養出版品獎（National Parenting Publications Award）金獎。 )

＞＞本文出自《賽局教養法：讓孩子學會雙贏》一書

●本文為作者評論意見並授權刊登，不代表TVBS立場。

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