(作者/孫若甄/淡江法文系畢業， 對人事物變化敏感、正義感過剩， 喜歡藝術、音樂、和創作有關的一切，喜歡懸疑的故事。 慢熱卻總是朝著人群走，文字是紓解矛盾自我平衡的方式。 對世界充滿熱情，期許自己永遠在擁抱新奇之餘不忘批判思考。)

●被迫壓抑的熱情

從小就非常喜歡畫畫，但由於過去的觀念較保守，許多家庭認為以繪畫維生，是沒能力讀書才從事的行業。當小時候曾興高彩烈地表示以後想當畫家時，父親卻在駕駛座接了一句：「藝術家都是賺死後的錢啦。」

這隨口的一句話，卻造成我巨大的打擊。小時候非常相信父母說的話，加上課業表現良好，在被寄予厚望之餘也有了責任感，因此慢慢打消將繪畫作為未來志向的念頭，期許自己成為學術人才。

●摸索著前進

小學六年級時，一位朋友在繪畫教室上課，聽說了之後非常感興趣，於是便隨著她踏入藝術的世界。在這段時光裡，學習了基礎的用色和繪畫材料，也培養鑑賞大師作品的能力。不過，這段開心揮灑畫筆的時間只有短短半年，後來由於跟補習班的時段衝突，不得已於是停止了畫室的課程。

時空跳轉到高中升大學期間，受到社會期待影響，加上沒有報考藝術類系所必需的術科考試，科系選擇上仍然是偏向學術。當時認為，法語也許是深入藝術殿堂的窗口，就這麼選擇了法文系。

進入大學後，在社團內擔任美術宣傳幹部，也因為開始外地生活，時間運用上更自由，便把握課餘時間參加展覽、接觸藝文活動。只是對於出國念設計、亦或是畢業後投入產業，仍然只停留在幻想，我不斷的懷疑，跟那些正在設計相關系所奮鬥的同學相比，我做得到嗎？

●定下漂浮的心──我的轉捩點

大四的上學期，選修了一門素描課，每周的禮拜三下午變成我最期待的時刻。感受到自己的熱情後，同時也深深的體會到，投入內心熱愛的事物時，任何辛苦都不足掛齒。

當時班上有好幾位底子深厚的同學，無論是繪畫手法或造型能力都非常純熟。然而老師在團體分享時，卻也常常表示欣賞我的作品，以我的素描作為講解依據。慢慢的，我開始對自己有了信心。某一堂課程結束後，我鼓起勇氣問老師：「我的夢想是念視覺設計，您覺得適合嗎？」老師幾乎是立刻毫不猶豫地說我沒問題。「妳的能力是很ok的，」她笑，「妳要有自信一點。」

●持續耕耘

畢業之後，原先計畫成為上班族，並利用晚上的時間到台藝大進修。後來因緣際會之下報考職訓局的培訓課程，從早到晚都沉浸在設計的學習中。有了一定能力後，更進一步成為另一期職訓班的助教，也即將在八月底結束階段性任務，並繼續朝著平面設計領域邁進。

回想起來，國中時期為了補習放棄繼續學畫畫，真是一件愚蠢、令人後悔的事，但當時一心想進第一學府的我，又怎能跟著自己的心，堅持興趣、捨棄課業呢？我們常說要找到方向，但你我都是依賴著社會長大的孩子，都會本能地尋找歸屬感，再怎麼獨立堅持自己想法，還是會受到同伴、小團體，甚至師長與父母的影響，尤其是在還無法自力更生的年紀。

可無論是一路順遂抑或是跌跌撞撞，最後我們都無法忽視真正的渴望。細細觀察，我發現生活中總是有一盞光，會引導自己去到夢想的地方，端看是否察覺到它罷了。

雖然比起許多本科系出身的學生還有許多不足，設計理論等皆需要加強，實際上更無法想像未來要怎麼走。但是既然已經決定順從自己的聲音，這條道路無論多麼辛苦也會一直走下去的。

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