文言文 結果共159筆

教育部將於23日召開課程審議會（課審會）大會，高中國文科課綱文言文、白話文爭議，部分委員醞釀提出復議，重新討論是否該下修文言文比例。

十二年國教課綱國文科的文言文比例，連日成為討論焦點。高中教師今天表示，已影響教學現場，讓許多年輕學生對國文科產生敵意和厭惡感，失去學習動機。

當那些人煞有介事地在爭辯高中國文課的文言，白話比例，大家也許可以抬頭看看，當前年輕人用的究竟是什麼文？

課審會決議高中國文文言比例訂為45%至55%。民進黨籍立法委員管碧玲今天表示，教育部應充分溝通，化解統獨對立，把比例調到合理程度，「教育部置身事外是錯的」。

儘管教育部決議，高中國文文言比重訂為45%至55%，但中國大陸國台辦發言人安峰山今天仍聲稱，這一爭議並不是「單純的文白之爭」，而是文化教育領域「又一次去中國化的動作」。

高中國語文課綱文言文與白話文比例爭議，暫時塵埃落定，而無論是讀哪種文，啟發學生的興趣和自發性，拓展他們的文學、人文素養以及世界觀，應該才是教育的重點。我們今天就要前往英國倫敦，聚焦一所排名後段的公立高中"倫敦航海學校"，這間學校的英文科主任為了提升學生學習興趣，於是革新教學方法，他賦予老師和學生相當程度的自主權，老師根據專長規劃課程，而學生可以依照興趣挑選老師，這些英文科課程包羅萬象，從一般的閱讀寫作，到媒體研究，還有專門討論公民議題的英文課，幾年嘗試與努力，去年中學會考成績放榜了，英國中學會考同樣要考莎士比亞、古典小說或古詩詞，而這些原本程度不佳的學生，英文科及格的比例是九成，比英國全國平均高了三成。

高中國文課綱文白比率爭議，課審大會經過3個多小時的審議，拍板文言文比率，維持原課發會研修小組的草案，占比45%到55%。而未來中華文化基本教材的選材範圍不限四書範籌，老師在課堂上可以選擇更適合學生興趣、理解能力的文本。文言文的教法也必須做出適度的改變，更活潑的上課內容而不是只有死背註釋和翻譯，讓學生更有學習的動力。

當代作家白先勇今天表示，國文課綱文言文與白話文應占何種比例，「是個錯誤的爭論」，因為不論白話還是文言，選最好、最經典的文章才最要緊。

教育部昨天召開課程審議會大會，決議高中國文文言比例訂於45%至55%，國教盟今天表示，希望未來能推出A（45%）、B（55%）兩版的課本，有助於適性教學。

最新消息，針對12年國教，高中國文的文言文比例爭議，教育部今晚召開審議大會。由於所有提案的贊成票都沒過半，因此文言文比率，將維持108研修課綱版本的45%至55％。

課綱爭議，學生跟家長最擔心只刪內容卻沒有配套，高中生國文程度，未來會跟「學測、指考」訂定方向出現落差。有高中生就坦言課綱變更讓學生無所適從，還有家長也說會讓小孩補習國文，才不會輸給同儕；而補教老師楊墨認為無論課綱怎麼改，學生對於國文有沒有「融會貫通」才是關鍵！

國文課綱審議結果出爐，4大修正案投票全部沒有過半，由108研修版本勝出，文言文的佔比維持45%到55%；不過也有另一派的聲音認為，課審會的家長代表兒女已經不是高中生，應不具審議資格，質疑 「修課綱的流程」不夠透明。

國文課綱審議「文言文要不要調降到30%」，上午開會，傍晚會有結果！但一早場外，就已經有教育團體聚集，要審議委員，謹慎修改國文課綱。更認為，課審會的家長代表，兒女已經不是高中生，應不具審議資格，質疑「修課綱的流程」不夠透明。對此，教育部長在課審會致詞，強調會尊重各方意見！

教育部今天上午召開課程審議會（課審會）大會，勢必觸及文白比例、選文等爭議部分，結論可能在下午或傍晚出爐。

中國國民黨主席吳敦義今天說，中華文化、中華民國是源遠流長的歷史。他認為，文言文跟白話文應該相容並蓄，互相配合，政府千萬不要犯大錯，新內閣拚經濟，也要拚文化傳承。

高中國文課綱文言文、白話文比例紛擾不休，全國家長會長聯盟（全長聯）今天發出聲明，主張文言文比例應有適當的彈性空間，如「40％至55％」，讓教師對應學生發展的需求作選擇。

台灣文學學會發聯合聲明呼籲降低文言文比例，參與連署的醫師詩人曾貴海今天說，對事不對人，無關意識型態，有助語文教育的轉型正義，他樂觀其成。

高中國文課綱文言文比率調降與否掀起學界兩派論戰，學者陳芳明連同130位台灣作家，發起連署支持調降，不過另一派中研院士王德威認為調降只會讓孩子的語文能力像溜滑梯，要力守50%比率防線，中華語文教育促進協會更形容，發生在台灣的這場文化大革命，勢必會血流成河。

最近，教育部所屬的「課程審議會」（課審會）分組審議會，提案要減少高中國文的文言文「選文」篇數，同時還以「網路投票」的方式選出了十篇文章，推薦作為將來高中國文教材。一時之間，對於「文言文有沒有用」「文言文要多少篇才夠」的議題吵得不可開交。

高中國文課綱「文言文」和「白話文」比例，出現爭議，有老師認為刪減文言文，減少孩子的語文競爭力，但也有學生認為文言文比較難懂，在日常生活中使用機率少，因此有教育團體提出建議，把國文課本按照文言文比例分冊，讓學生可以自由選讀。

高中國文課綱文言、白話比例爭議不斷。教改論壇和中華語文教育促進協會今天上午召開記者會，質疑審議程序「黑箱」，教育部則強調，課審會一直都依照「回歸專業、注重程序」的原則審議課綱。

最近文言文在課綱中的比例掀起大戰，教育部研擬採用三三三制，也就是文言文、台灣和世界文學比例，各佔30%，不過有老師認為，台灣學生學習文言文的篇數，比起過去已經大幅下降，另外國教行動聯盟則是建議，不如仿照數學分為A、B兩種版本，提供不同程度的教材。

高中國文課綱文白比例爭議，國教行動聯盟等團體提議分成A、B兩版本，讓學生自行選擇。對此，教育部未明確表態，只說社會相關意見會由課審會委員彙整，在正式會議中提出討論。

後年上路的12年國教國文新課綱，審議研擬大幅調降文言文比例，引發不少學者及網友間的正反激烈論戰。對此，新黨青年委員會召集人王炳忠不滿降低文言文比例，怒批按照民進黨獨派的邏輯，乾脆把國文課廢掉，讀純日文不是更爽嗎？

文言文存廢議題引發爭論，前總統馬英九也在臉書發文力挺文言文，他說古文與詩詞是中華文化最寶貴的資產，學生意見兩極，有人認為比例可以減少但是不應該完全廢止，也有人覺得廢止沒有差因為用不到，而在網路上嘖有20位大學國文教授開始在網路聯署保護文言文，甚至直言如果沒有交古文，那這樣用古文拍的電影可能也沒人懂。