課綱 結果共528筆

蔡政府上台後有許多新措施，其中包括降低文言文比例、修訂課綱、裁撤蒙藏委員會、外交部網站國旗消失，連給國民黨的公文，中國兩字也被塗銷，加上最新的「姓名改羅馬拼音」爭議，政論節目來賓直指這就是去中國化，前行政院發言人鄭麗文批評這樣做對台灣的意義在哪裡？「完全就浪費時間，製造我們內部的矛盾，完全就在內耗」。

蘋果執行長庫克接受外媒訪問時最新表示，如果他是10歲的法國學生，比起學英文，他認為學習程式語言更為重要，有鑑於機器人、物聯網快速發展，台灣108課綱也已將程式教育列入必修，不過以現況來說，許多學校頂多只有一位資訊老師，甚至是請國文、英文等其他科目老師兼任，是否有足夠師資和能力教程式設計，恐怕得打上問號。

即將於民國108年上路的十二年國教課綱，將程式設計納入國中必修。過渡期間宏碁基金會助推一把，舉辦「BeingLife創作大賽」，鼓勵學生結合雲端技術，展現科技創新才能。

教育部今天召開課審大會，中華語文教育促進協會於會前提出課審會重新翻案、課審委員借調至政府單位等質疑，主張普通高中國文科課綱退回重審，全面開放文言文比例和推薦選文。

教育部長潘文忠今天表示，有關高中國文文言文比率問題，經過課審大會1/2以上決定，是共同多數的決定，也應該是最後的決定。

高中國文課綱，文言文與白話文之爭，雖然暫時落幕，但實際到教育的第一現場，許多國文老師，想盡辦法，讓高中生對古典文學有興趣，像是海山高中的國文老師設計塔羅牌、結合經典小說電視劇，帶領學生愛上古典文學的世界。

政大國關中心研究員湯紹成今天說，課審會將高中文言文比例下修，過程不符程序正義與議事規則，使人民對政府失去信任感。民進黨團書記長何欣純則說，一切符合程序。

108課綱的文言文比例拍板定案，姑且不論政策爭議，第一線老師該怎麼激發學習興趣，鼓勵學生廣泛閱讀、提升語言能力才是接下來討論重點，事實上，近幾年來國內不少老師已透過研習和進修，思考如何改進僵化的文言文教學，只要讓文言文貼近生活經驗，引導學生懂得閱讀方法就等於給了一把鑰匙，一輩子都受用。

教育部9月23日課審大會通過高中國文課綱的文言文比例，將從原本的45%到55%調降至35%到45%，10月15日將再召開課審大會，但目前幾乎已經是定案了，不過有國文老師就認為其實比重的調整並沒有那麼重要，關鍵在於如何教導學生引發他們的興趣，讓他們和文章蘊含的意義產生共鳴。

教育部國教署長邱乾國今天表示，9月23日課審大會時，已請律師在旁監看並提供法律諮詢，由於程序已完成，相信下次課審大會時，應該不會翻盤否定9月23日的會議紀錄。

配合12年國教上路，大學指考國文科，名年將有變動，抽掉作文，全部改成選擇題，不過提數增加到40題，難度看起來並沒有降低，因為招聯會和教育部已經決議，會加重長文閱讀題，如果題型剛好是文言文，對比課綱文言比例可能縮減下，學生的應考能力可能大大不足。

教育部長潘文忠10日才宣布，文言文比例45%到55%的結論，23日課審大會大翻案，普高文言文比例再降10%！對此課審大會表示，主要是因為原課綱通過沒經過課發會投票表決，因此將決議刪除重新表決，暫定調為35%到45%，還將文言文條件放款，同時第四度課綱審議也定在10月15日，文白之爭還會持續延燒。

原本文言文比例45%-55%的結論，今天課審會大翻案！剛剛課審大會委員，對於課綱投票表決，文言文比例終於定案，調整為35%-45，文言文比例確定翻案，而且文化經典以及韻文跟非韻文都算在文言文當中，教育部表示由於會議還在進行，預計晚上6點半以後才會召開記者會！

教育部長10日宣布，文言文比例45%到55%的結論，今天上午的課審大會，確定遭翻案！課審大會委員，對於原課綱「文言文比例45％到55％」提案，剛剛投票表決，同意只有5票，反對有30票，文言文比例確定翻案，教育部表示，由於會議還在進行，預計晚上6點半以後，才會召開記者會！

教育部長10日宣布，文言文比例45%到55%的結論，今天召開課審大會確定會翻案！課審大會委員對於原課綱「文言文比例45％到55％」提案，下午投票表決同意只有5票、反對有30票，因此文言文比例一案確定翻案。教育部表示由於會議還在進行，預計晚上6點半以後，才會召開記者會對外說明。

教育部今天召開課程審議會（課審會）大會，討論十二年國教普通高中國文科課綱，除了文言比例可能重議外，「推薦選文」也是另一重點。

教育部將於23日召開課程審議會（課審會）大會，高中國文科課綱文言文、白話文爭議，部分委員醞釀提出復議，重新討論是否該下修文言文比例。

十二年國教課綱國文科的文言文比例，連日成為討論焦點。高中教師今天表示，已影響教學現場，讓許多年輕學生對國文科產生敵意和厭惡感，失去學習動機。

高中國語文課綱文言文與白話文比例爭議，暫時塵埃落定，而無論是讀哪種文，啟發學生的興趣和自發性，拓展他們的文學、人文素養以及世界觀，應該才是教育的重點。我們今天就要前往英國倫敦，聚焦一所排名後段的公立高中"倫敦航海學校"，這間學校的英文科主任為了提升學生學習興趣，於是革新教學方法，他賦予老師和學生相當程度的自主權，老師根據專長規劃課程，而學生可以依照興趣挑選老師，這些英文科課程包羅萬象，從一般的閱讀寫作，到媒體研究，還有專門討論公民議題的英文課，幾年嘗試與努力，去年中學會考成績放榜了，英國中學會考同樣要考莎士比亞、古典小說或古詩詞，而這些原本程度不佳的學生，英文科及格的比例是九成，比英國全國平均高了三成。

教改從改課綱到改教學方式，卻甚少有人注意到孩子每天身處的教室環境。在台北市興隆國小新打造2間教室，給全校班級做創客或是學習共同體使用；而在新北市則是有位黃國平老師，年年自掏腰包做教室佈置，今年獲得新北市與家居業者合作的計畫贊助，教室大改造影片在網路上造成熱烈討論。

高中國文課綱文白比率爭議，課審大會經過3個多小時的審議，拍板文言文比率，維持原課發會研修小組的草案，占比45%到55%。而未來中華文化基本教材的選材範圍不限四書範籌，老師在課堂上可以選擇更適合學生興趣、理解能力的文本。文言文的教法也必須做出適度的改變，更活潑的上課內容而不是只有死背註釋和翻譯，讓學生更有學習的動力。

當代作家白先勇今天表示，國文課綱文言文與白話文應占何種比例，「是個錯誤的爭論」，因為不論白話還是文言，選最好、最經典的文章才最要緊。

教育部昨天召開課程審議會大會，決議高中國文文言比例訂於45%至55%，國教盟今天表示，希望未來能推出A（45%）、B（55%）兩版的課本，有助於適性教學。

最新消息，針對12年國教，高中國文的文言文比例爭議，教育部今晚召開審議大會。由於所有提案的贊成票都沒過半，因此文言文比率，將維持108研修課綱版本的45%至55％。

課綱爭議，學生跟家長最擔心只刪內容卻沒有配套，高中生國文程度，未來會跟「學測、指考」訂定方向出現落差。有高中生就坦言課綱變更讓學生無所適從，還有家長也說會讓小孩補習國文，才不會輸給同儕；而補教老師楊墨認為無論課綱怎麼改，學生對於國文有沒有「融會貫通」才是關鍵！