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家扶希望教室
結果共 10 筆
走進產業現場認識水循環！日月光永續探索營登場
換上無塵衣走進中水回收設施，親眼了解生活用水如何經過處理後循環再利用；另一頭，孩子們拿起廢棄網球，動手創作裝置藝術，讓閒置物品重新展現價值。從產業參訪到創意實作，永續不再只是課本上的概念，而是一場看得見、摸得到的學習體驗。
彰化家扶暑期課輔班 帶孩子探索多元文化放眼世界
彰化家扶中心田中服務處暑期課輔班推出「多元文化探索」課程，以「讓世界走進教室，陪伴孩子放眼全球」為主軸，透過異國文化介紹、手作體驗、趣味互動及生活習俗分享，帶領孩子認識不同國家的文化特色，培養國際視野與多元包容的態度。
弱勢童暑假照顧資源中斷 家扶統計：2成3孩童無大人顧
暑假對許多貧困兒童而言，探索興趣與成長經驗的黃金期卻潛藏資源中斷危機。根據「家扶基金會」《兒少暑期生活樣貌調查》，超過九成國小中高年級受扶助兒少對過往暑假生活感到滿意，但仍有二至三成在「照顧」及「多元學習」資源出現中斷，三成六未參與課輔安親、補習、才藝或營隊。經濟弱勢造成學習機會落差，恐使孩子錯失拓展視野的契機。
「繼承、職業」拉大貧富差距 專家：千禧世代有感薪資落差
根據研究發現，千禧世代之間的貧富差距，比過往還要更擴大，因為職業之間的薪資差異越來越明顯，而高收入者，財富又增加更快，另外，繼承的階級複製，也可能是世代內貧富差距的關鍵點，恐怕會增加世代之間的衝突，更容易產生相對的剝奪感，不利於社會發展。
國境之北學海無涯 實力媒體千冊捐書送愛至馬祖
台灣最佳媒體代理商實力媒體(Zenith Media)與政大EMBA傻瓜劇團合作，為馬祖偏鄉的孩童帶來愛與知識的力量。配合傻瓜劇團2019年秋季馬祖跨島公益演出，實力媒體同步發起「國境之北 學海無涯」贈書計畫，捐贈超過千冊之優良讀物予馬祖四島12座中小學。目的不僅為豐富離島偏鄉學校的圖書館藏，更期待透過書籍的閱讀和傳承，讓偏鄉學童們培養良好的閱讀習慣，並開啟孩子們對未來的視野及夢想。除此，由梁修身導演親自帶領的傻瓜劇團也特別編排新戲碼，以詼諧逗趣的兒童劇，宣導反毒、反霸凌之校園行動，充份寓教於樂。
世大運英雄助陣 公益路跑募200萬助兒少
家扶基金會今天表示，三星公益路跑今年邀請世大運英雄參與，並將200萬元報名費捐給家扶成立「星美好獎助學金」，以培育有藝術、體育等特殊才華的弱勢學童。
福山美麗谷小屋揭牌 盼翻轉部落經濟
位於烏來福山部落的「美麗谷Lokah小屋」今天揭牌，新北市家扶中心表示，希望藉此推動部落觀光及在地就業，促進部落青年返鄉，協助翻轉部落經濟。
大愛無國界！媒體實際行動 展現企業社會責任
台灣最佳媒體代理商實力媒體(Zenithmedia)這幾年來不遺餘力地投身社會公益，擔負起企業應有的社會責任。秉持「取之於社會，用之於社會」的理念，藉由傳播專業與行動決心為核心，發揮其號召力及資源整合力，凝聚台灣十方大愛，傳遞至世界各貧窮角落。
【一步一腳印】患難見真情 愛心義工投入災區
歌唱聲劃破，三地國小早晨的寧靜，接下來的遊戲，學生們的尖叫聲，更把分貝數，拉到最高點。 莫拉客風災過後，三地國小照顧鄰近部落的孩子，已經是第10天了，學校要奔波的，還是忙不完。創世基金會志工老師：「剛剛這個是在這邊耶，沒有，這裡嗎？對對對對對，旁邊一點，旁邊一點。」 這群孩子，有的是搭直升機逃出家園，有的則是學校全毀，他們跟原本就在，三地國小就讀的孩子們，最明顯的不同，就是他們沒有制服，帶孩子遊戲，是老師們比較輕鬆的一項任務，至少讓他們喜歡上學，有書讀，就能忘掉恐懼。 三地國小訓育組長曾昱山：「要不要先去老師那邊？你會照顧他嗎？」學童：「好啊。」曾昱山：「你跟他玩好不好，會不會玩？然後你玩完，就換他。」學童：「好。」 也是從風災第二天開始，曾昱山就在學校裡跑上跑下，他是三地國小的訓育組長，其實校長已經連續好幾天，為災區小朋友出門奔波。 曾昱山這群老師們，決定留守學校，自願加班，想辦法幫助災區來的孩子。原本校本部只有七個班級，一下子，多了好幾個部落的學生，教學計畫，通通得隨機調整。三地國小訓育組長曾昱山：「像我們，我們很少，我們不會直接，講爸爸媽媽，們都會說家裡的人，你跟他講爸爸媽媽，他跟你說，爸爸媽媽不在啊，對啊，他們會，嗯，距離就拉遠啦。」 除了要跟小朋友「搏麻吉」，還要讓家長，可以安心整理家園，大夥兒硬著頭皮，開放全天課程，因為校長吩咐了，要同舟共濟，目標是災區孩子讀書，一個都不能少。 只是全校的老師，加起來也不過10來位，幸好，社福單位來了許多志工，彌補師資短暫的不足，上午的「早安放鬆課」，全校一到六年級小朋友，通通玩在一起，不同部落的小朋友，有的已經打成一片，但還是有人，適應期比較長。 尤其是，學校前方，隔著一個操場，就是災民安置中心，小朋友沒有說，但隱約感覺的到，短時間內，回不了家了。三地國小訓育組長曾昱山：「喔，小心喔，小心喔，你怎麼沒有玩，你幾年級，二喔，啊。」災民：「我不想玩。」曾昱山：「為什麼？」災民：「我想回去。」曾昱山：「要回去喔，中午在這邊吃飯耶。」 一點點的情緒反應，都是曾昱山要負責、注意的，尤其不同部落小孩在一起，同學們之間，或是學生跟志工老師們之間，或多或少，也有些距離。三地國小訓育組長曾昱山：「我們都告訴小朋友說，我們都是一家人，你只要講同學就好了，你不要講受災戶，你不要用…，這是我們，教導小朋友的部份。」 曾昱山的方法很簡單，緊緊盯著新同學，必要時，適時給幫助。三地國小訓育組長曾昱山：「哪一村，大社。」災民：「不知道去哪。」曾昱山：「是喔，來，一年級，二？」災民：「沒有，她一年級。」曾昱山：「升一年級喔。」災民：「對。」曾昱山：「那你去跟我兒子當同學，我介紹我兒子，給你認識，那個胖胖的，你有沒有看到過？」災民：「沒有。」曾昱山：「我帶你去看啊，來。」曾昱山：「天使來了，你看，馬上做歡迎動作，麻煩喔，由你照顧她。」曾昱山兒子：「(喔)好。」 原來曾昱山的兩個兒子，都在三地國小讀書，有時候，遇到比較害羞，來自其他部落的新同學，正好可以「派上用場」。 三地國小訓育組長曾昱山：「我在家裡，有時候帶他們來之前，都跟他們說，你要跟你的同學，多關懷，如果班上，有這樣的同學，進來的時候，我覺得，這也是一種生命教育啊。」 因為也是家長，曾昱山很關心「新同學」，特別是，自己家裡，也因為颱風受到影響。三地國小訓育組長曾昱山：「我們家那棵樹，小葉蘭倒，第一天就倒，我說也好啦，那個葉子就不用再掃了，呵呵，我是這樣，我就這樣子想喔，倒了，不用再掃了，不然每天在掃地。」</p>
快開學了怎辦？ 網友募學盒送災童
就要開學了，災區的學童怎麼辦？網友發起募集「學盒運動」，其實也是取自諧音，活動就是一人用一個鞋盒，裝一些文具，要送給災區的孩童，讓他們有最簡單的文具能應付開學的功課。家扶中心和知名書店也規劃「希望書包」讓大家認購，希望災區小朋友能感到一絲溫暖。</p>