行政院長陳建仁上週宣布將推動公私立高中職全面免學費，形同於取消排富，對此，全國教育產業總工會今（28）日指出，高中職全面免學費，與目前教育現場實際需求不符，主張增置教師員額才是提高教學品質最重要的關鍵，同時呼籲提高兼職行政教師職務加給，才能讓資源到位，以落實課綱的精神，而非只是推動高中職全面免學費大撒幣的政策。
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全教產表示，設有排富門檻的高中職免學費政策已實施多年，確實也符合目前就讀高職的學生較多來自經濟弱勢族群現況；不過，若實施高中職全面免學費，實際受益的並非弱勢族群，資源應用在最迫切的地方，高中職全面免學費政策，明顯與目前教育現場需求不符。
全教產指出，自108課綱實施以來，學校必須建置學習歷程檔案系統，開設1.2至1.5倍多元選修課程供學生選修；另需開設彈性學習課程6至12節課；同時還要指導學生提出自主學習計畫，並協助學生參與各項競賽、檢定、證照、科展、探究與實作、專題製作等，但教師人力卻和108年之前一樣，教育部及主管機關只給鐘點費，沒有增加人力，讓老師長期過勞。
全教產進一步表示，因應108課綱施行，教育部自107學年度起將國中教師員額編制由每班2.0人增調為2.2人，但高中職教師員額編制卻聞風不動。目前公立高中職學生每班35人、私立高中職45人，均遠高於國中小學；若含外加適性安置、原住民學生，實際上公立高中職每班人數皆大於35人，少子化趨勢下，未來台灣教育一定要走向精緻化發展，首要工作就是全面降低班級人數、提高師生比。
全教產呼籲，增置教師員額才是提高教學品質最重要的關鍵，高中職教師員額應解除控管，並增置為高職每班3人以上、高中每班2.5人，且應盡速實施，並提高兼職行政教師職務加給，讓資源到位，以落實課綱的精神，而非只是推動高中職全面免學費大撒幣的政策。
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