指考歷史生活情境題增　學生遊行、拆銅像入題

今天是指考最後一天，歷史試題取材多元，包括反共歌曲、北京街頭學生遊行、中學校園拆牧師銅像等情境題大幅增加，整份試題測驗歷史知識偏多，屬於中間偏易。

大學入學考試中心主辦的108學年度指定科目考試今天舉行最後一天考試，第1節考歷史，大考中心邀請入闈的高中老師協助審題。

審題的高中教師表示，今年歷史試題取材廣泛，涵蓋歌詞、報紙、詩賦、劇本、演講詞、作家諷刺文、圖片表格、地圖等，情境題大幅增加，如台灣早期反共歌曲、北京學生街頭遊行、中學拆牧師銅像等，接近生活經驗，學術情境則引用史料或表格，考生必須從文本中發現線索，結合所學推論，模擬史家利用資料來驗證歷史問題。

分析整份試題，高中老師認為，今年重視閱讀素養，又兼顧核心能力的考察，史料題皆提供學術情境，測驗學生的解釋歷史和資料證據的能力，另外也出現跨領域或跨分域的整合題目，如第9題考歐洲領袖聚會，結合歷史和地理知識；第10題考日本瓷器外銷，整合台灣史和中國史知識。

教育部也邀請台北市歷史科教師群協助分析試題，建國中學教師莊德仁表示，試題中間偏易，測驗歷史知識的試題偏多，閱讀理解題則減少，史學方法和資料證據試題仍有一定比率，考生必須謹慎閱讀思考文章脈絡，才能判斷出合理答案。

莊德仁指出，試題以簡述題比率較高，其次是史料閱讀題，考生必須閱讀理解資料，並找出關鍵概念，題幹文字敘述不長，許多測驗觀念都和課本直接對應，不需要太複雜思考，非選擇第2題則比較有突破，除了理解資料還要比較，找出歷史學家認為可信的說法，檢測考生的論述能力。（中央社）

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