教師曾經是人人稱羨的鐵飯碗，如今「大投訴時代」下，引發一波波教師出走潮，不僅偏鄉，都會地區也面臨開學前兩周仍排不出課表、招不到老師的窘況。對此最新一集TVBS Podcast節目《新聞幕後》邀請了《親子天下》主筆王韻齡，一起深入探討教師荒背後的結構性問題。
少子化下，為何仍爆發「教師荒」？
王韻齡說，教師荒最一開始起源於教師「被超額」。假設一間學校原本預計招收10個班級，因為少子化縮減至９個，剩下那1班的教師即會「被超額」到其他學校。長久下來，學校索性從源頭節流，將正式教師的缺額控制在10%內「遇缺不補」，視每年招生狀況調整，招聘代理教師。王韻玲表示，學校這樣的做法雖然較便宜行事，卻也不得不。例如該如何選擇「被超額」的那位教師，將連帶影響學校教師間的互信程度，因此漸漸形成一股「學校不招足額教師」的默契。
快逃！大投訴時代來臨 教師心累屆齡就退休
「這三年來，校事會議已經變成每個老師頭上的緊箍咒」王韻玲說，過去校事會議以「發現不適任教師」為主要目的，是家長可以匿名投訴教師的管道。近年來，投訴的原因越趨模糊與難以掌握，師生關係動輒得咎，「讓老師覺得心很累，進而採取防禦性教學，可是家長真的希望這樣嗎」主持人夏嘉璐以近期高雄、林口的幼兒園虐童事件為例，點出家長無法全面信任教育系統，親師關係漸漸變得脆弱。回歸體制面 行政事項和教學專業應各自獨立
節目中提到「當我告別教職」的作者梁老師，當初因為身兼教師、領域召集人等多重角色，稀釋了自身的心力，於是決定告別教育現場。夏嘉璐半開玩笑地提出「校校有主任」的口號，呼籲政府方將行政事項如總務處承包廠商等業務，外聘專業人員，「讓老師有一個好的工作環境，其實受益的是學生」。
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