台中市的江姓國中女老師被發現在校出現奇特行為，包括在講台上呆立13分鐘不講話、下課後滯留教室、遲到不進辦公室等等，經校方多次召開「覺察教師問題會議」後仍無法改善，校方決定將其解聘，沒想到江女反告校方證據造假，台中高等行政法院判定江女敗訴，全案仍可上訴。
根據判決書內容指出，從2011年秋季開學後，有不少學生向家長反映江姓女老師行為有異，包括經常遲到、上課音量過小、突然呆立台上不說話10多分鐘，多位家長向學校打聽，校方才得知此事。
經家長投訴後，校方展開調查，發現江女會在下課後滯留教室內，或站在走廊上，讓學生覺得困擾；還會在監考結束後，站在擋住前門阻礙學生進出，且沒有立刻將考卷交回教務處，多項異常行為讓學生心生疑慮並感到害怕。
校方發現問題後，同年連續召開3次「覺察教師問題會議」，對江女進行輔導，列入不適任教師名單中，到2013年1月仍不見改善，故經由不適任教師處理小組開會，認定她「行為風格迥異」，最後決定資遣解聘。
江女反控校方，包括走廊監視紀錄器等等提出的證據都經過變造，考績上的評語也記載不實，她自認與學生有良好互動，且教學進度適當，對內容解釋清楚，絕非校方所評判的「行為風格迥異」。
全案上訴到台中高等行政法院，高院認定監視器影片內容並非變造，且校方是依照教學、服務等等多重考量才下評語，考績上並無違法，判決江女敗訴，全案仍可上訴。
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