台北市議員陳怡君10月爆料，某非營利幼兒園老師對3歲男童有吊掛、拖行等行為，疑是虐童，如今翻案。（圖／TVBS）
台北市議員陳怡君10月爆料，某非營利幼兒園老師對3歲男童有吊掛、拖行等行為，疑是虐童。不過，台北市教育局今（14）日宣布調查結果，老師行為是根據醫療院所評估所進行的「肌肉訓練」課程，非屬不當對待，不構成違法。
根據陳怡君當時公布影片，幼童在跑步時雙腿無力而跌倒，老師則拉著孩子的手拖行一小段距離，之後老師將幼童帶到跑道角落，抓著幼童的腳，以頭下腳上的方式讓其倒立；另段影片則顯示，有另名幼童被老師以小牛推車方式訓練，大人抓著孩子腳踝懸空，讓孩子以雙手支撐前行。
北市教育局今表示，經過1個多月的調查與審議，已經釐清本案2位幼生其中一位是特殊生，依其個案評估報告提供體能活動增加肌肉張力；另一位幼生經過醫療院所評估，可透過一些本體覺動作增強孩子提升幼生專注力及學習穩定性，兩位老師是根據幼童醫療院所的評估，跟特教巡迴輔導老師及家長討論協助孩子方式，給予2位學生個別化大肌肉訓練課程。
教育局說明，台北市教保服務機構在孩子進入幼兒園時，都會透過兒童發展篩檢及多元評量方式找出幼兒優勢與弱勢能力，也會將篩檢結果通知家長，動作發展遲緩幼兒常有知覺反應、動作計畫、視動協調等問題，除平時應多提供大小肌肉活動安排外，幼兒園教保服務人員也會針對特殊需求學生提供肢體活動學習目標調整；當幼兒園的輔導調整無法滿足幼兒的個別需求時，家長應即早洽詢早療評估醫療院所，依專業人員建議安排早療課程。
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更新時間：2023/12/14 15:29