立法院教育及文化委員會日前就《國家語言發展法》，邀集文化部跟教育部等相關單位，探討推動成效。國民黨立委柯志恩質詢時出示高中閩南語文課本，要求官員將內文唸出來，註解有「司奶」撒嬌、「鑿目」礙眼、「有食閣有掠」比喻一件好事還另有其他附加價值等，有許多生字要學生了解。對此，柯志恩直言，內容非常艱澀、自行拚湊或特殊造字，即使會講閩南語的人都看不懂，加上台羅拼音，學生更是如墜五里霧，連官員都不會唸也不敢唸，根本是增加學生的壓力與負擔，「難怪行政院投入5年321億元要推動『國家語言整體發展方案（111-115年）』看不到成效！」
柯志恩以自身經歷說明，身為三代屏東潮州人，從小說台語，7歲以前不太會講國語，直到上小學才開始正式學國語，被老師抓去參加演講比賽，自此國語才算符合標準，「可見語言的學習最重要是環境，環境和學習動機才是學語言的不二法門」。她痛批政府為了強推本土語言，在缺師資、缺教材，且閩南語還沒有統整的書寫文字下，不顧課程發展既有程序，強行在中學推動課程，教育部還審查通過這種課本，家長反映學生完全看不懂，不如陪阿嬤看八點檔本土劇學還比較快。
柯志恩強調，大家都很支持政府振興並鼓勵使用快要消失的語言，但這種作法愛之反害之，越強推效果越差，也不知預算用到哪去。「台語不論在台灣各地，尤其中南部算是強勢語言」，她認為原住民語和客語迅速流失，更是令人擔心的危機，「下會期審預算一定要好好檢視、把關」。
