監察委員葉大華今天說，國中被「借課」情形最為嚴重，音樂、體育等非基測考科經常被犧牲作為趕課、考試之用，嚴重侵害學生受教權，造成兒少缺乏五育適性發展與獨立思考空間，因此申請自動調查。
葉大華上午透過新聞稿指出，日前經媒體報導，有網友在「爆廢公社」發文指國中音樂課拿來考數學，網友們並回應，童軍、家政、美術、體育等其他課程，會被借用考試或趕上其他學科，如國、英、數課程。
葉大華表示，雖然教育部在2011年頒布「加強輔導國民中小學教學正常化實施要點」（2013年更名為「國民中小學教學正常化實施要點」），明定課程規劃及實施、教學活動正常化，主管機關負有督導、協助及定期調查學校落實教學正常化的責任。
葉大華說，但包括人本教育基金會、台灣少年權益與福利促進聯盟等民間團體，都指出相關訪視政策沒有成效，其中2013年台少盟及2015年兒童福利聯盟進行相關調查，結果有超過8成學生表示有被借課經驗。
葉大華指出，其中以國中階段最為嚴重，而被借課的大多是非基測考科，被犧牲的幾乎是藝術人文、音樂、體育等術科課程，作為趕課、考試之用，借課問題至今仍存在，甚至利用學生休息時間、社團時間考試，也時有所聞。
葉大華表示，這情形儼然成為教育現場長年公開的秘密，嚴重侵害學生受教權，剝奪兒少休息、休閒和運動的時間，減少多元學習機會、使兒少缺乏五育適性發展與獨立思考空間，也侵害兒少的發展權。
葉大華說，各界已呼籲教學正常化多年，但教育部針對這個問題是否有官方正式調查訪視報告或相關資料？「國民中小學教學正常化實施要點」已實施近10年，為何借課投訴抱怨不斷？教育部是否掌握實際狀況？相關促進教學正常化的因應措施及策略是否有成效？確實有深入調查、檢討必要，因此申請自動立案調查。（中央社）
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