今（3）日，人本教育基金會開記者揭露，表示在台中市的一處國小內，一名有殊狀況的孩子轉學就讀，有亞斯伯格症、過動的特質，容易引起情緒上的障礙，師長沒有引導他，反而刺激他，更放大檢視他情緒上的行為，對其拍照、抓到儲藏室關一節課，在全校面前被壓制在地，還被拋起來往上丟，讓孩子心生恐懼，基金會訴求釐清師長責任，並重啟調查，追究洩密責任。
人本教育基金會主任曾芳苑表示，男童從二年級下學期轉學到該校，孩子本身有特殊狀況，是三級輔導的個案，有情緒上的障礙，老師就會叫總務主任來處理，主任不僅戲弄、抓起來往天空拋、拍小孩，還恐嚇小孩，小孩表達不想被拍，但他仍一直激怒他，讓孩子看到總務主任就非常害怕，還抓到儲藏室關起來，一度阻擋在門口，讓小孩在黑暗的環境裡待著；接著全校性跑步，主任當全校師生面前，把他壓制在地，強迫威脅，今年七月要求家長把學生轉走。
男童父親表示，他的小孩有過動與亞斯症狀，一直以來都有陪他看診和學習治療，希望學校能適時引導，但學校密集性不當對待，總務主任不是協助，反而激化他的情緒，小孩子感到很恐懼，還被反壓雙手，要對他一直拍照，關進儲藏室就不讓他出來，校方人員讓小孩處在情緒崩潰的邊緣，回家會焦慮摳手，頻繁性洗手，上學出現驚嚇性反應，還說「只要他死就可以解決」，他也帶孩子到身心科回診6次，到了傍晚不敢一個人睡覺，洗澡都要開門，恐懼到不敢上下樓梯等反應，讓她相當心疼。
後續這起案件調查不成立，教育局核定通過，人本基金會無法替學生陳情。因此人本基金會要求，台中市政府應督導當事學校，依照《教師法》立即對王姓總務主任停聘、釐清校長不當行為之責任，並杜絕校方再度以私下協調的名義騷擾家長；應立即接受家長陳情，由教育部校園事件處理會議調查人才庫中聘任委員審議後，退回原校內自行派員調查之瑕疵決議，盡速將本案重新由臺中市政府教育局指派的全部外聘委員進行調查；另外，還有追究洩密的責任。
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