106年師鐸獎得主查馬克‧法拉屋樂，服務屏東泰武國小16年，帶領學生採集、學習排灣古謠，告訴年輕一代「原來唱歌不是只有唱歌，而是去瞭解自己。」
學生口中的「查馬克老師」，來自屏東縣來義鄉，父親也是小學老師，從小就灌輸他要接下教育棒子，但查馬克坦言，一開始對教育沒那麼多興趣，是在任教後，從孩子的成長中獲得喜悅，越來越喜歡教育。
查馬克本來學的是體育，但到泰武國小後，發現古謠教育的重要。因為排灣族沒有文字，部落的故事、歷史和習俗，都是透過歌謠保存，許多古謠卻已經「失去」一甲子（60年）了，只剩幾個耆老會唱。
查馬克希望透過古謠傳唱，把文化的線拉回來，並告訴學生「原來唱歌不是只有唱歌，而是去瞭解自己。」他認為排灣族的歌謠不只是表演，而是一種生命力度的展現，透過學習古謠，也可以增加耆老與孩子接觸的機會，增進彼此的情感。
查馬克今天獲得師鐸獎，受訪時謙虛地說，在教育的路上他很幸運，獲得很多人幫忙。他雖然出身於來義鄉，但泰武鄉也是他外婆的故鄉，在採集古謠、訪問耆老時，也被看做是「自己的孩子」。
查馬克心中有一個願望，希望有朝一日能回到來義鄉服務，把教育理念帶回故鄉。不過他幽默地說，泰武的土地會黏人，16多年來一直離不開。現在他教過的學生，已經有人上大學了，「或許哪一天他們都回來教了，我就可以回故鄉了。」（中央社）
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