台灣過去的擴增高教政策，經常受到詬病。台灣科技大學校長廖慶榮今天表示，世界已很少有國家把大學當「菁英教育」，大多已朝向培養就業力的普及教育轉變，民眾想法也需調整。
台灣早期大學數量不多，能考上大學的都是菁英，但近年大學數量擴增，很多大學生畢業後找不到工作，起薪也大不如前。許多學者認為廣設大學是失敗政策，導致學歷貶值、大學生素質下降等問題，緬懷過去「菁英教育」時期的過往。
台科大校長廖慶榮今天表示，隨著時代轉變，世界上已很少國家把大學當做「菁英教育」，大多已轉為看待是「普及教育」。
「講的那些人（指認為大學應是菁英教育）大都是台清交畢業，或是中研院士，我覺得他們可能不瞭解市場趨勢。」廖慶榮認為，在國際人才競爭激烈的當下，如果只培養菁英，可能都會外流到歐美國家，印度的頂尖大學就是一個鮮明的例子。
教育部在「五年五百億」邁向頂尖大學計畫後，再提出高教深耕計畫，其中承續邁頂的「國際競爭」項目編列新台幣40億元，校數預計會縮減。
廖慶榮認為「國際競爭」校數非但不該縮減，反而應再增加，否則「代表過去12所是走錯嗎？」邁頂計畫為人詬病的是資源過分集中，台大、成大就佔了一半經費，造成其他學校發展困難。
廖慶榮表示，「國際競爭」項目具有指標意義，就像中國大陸提出的「九八五工程」一樣，很多國際學術交流時，也都只跟這些學校交流，到台灣則會指名「頂大」，因此校數若過少，會打壓各校發展。
「一流理工科技大學在國際競爭是主流」，廖慶榮認為，不論是香港、新加坡、日本或韓國，除了發展幾所一般大學外，也都至少有一所能分庭抗禮的理工科技大學。台科大的國際化、產業連結成效高，不應在國際競爭中缺席。(中央社)
◤日本旅遊必買清單◢
