世新大學日前研議將數位多媒體設計系與資訊傳播系整併為「AI應用媒體設計系」，此舉引發學生強烈反彈。學生們指出，兩個科系專業領域差異大，質疑校方是在蹭AI熱度而非真正考量教育需求。更有學生不滿校方溝通時間安排在寒假期間，導致多數學生無法參與討論。面對各方反對聲浪，世新大學最終決定取消整併計畫，維持兩系既有架構與運作模式。此事件凸顯了校方決策過程中學生參與權的重要性。
學生在1月2日舉行的師生說明會上表達了強烈抗議。一名資傳系學生質疑整併後的教育方向，表示：「是要讓AI當工人，然後我們只出一張嘴什麼都不會嗎？如果說要提升我們的能力的話，應該是加強我們使用AI的技巧，怎麼從AI的建構、怎麼去寫、怎麼去訓練模型，學校這個完全沒做到，我們連訓練模型都沒有，對不起，我說我們連電腦都沒有。」
學生們也對校方的溝通方式感到不滿。有學生批評校方事先完全沒有與學生討論的空間，且溝通說明會安排在寒假期間，導致許多同學無法到場表達意見。一位學生在會議中質疑：「為什麼不選擇系週會的時候講？我們有系週會不是嗎？這個時間很多同學根本沒辦法到現場來表達他的意見啊！網路上看，我說實話，你們現在有在看嗎？沒有啊！」
此外，學生還指出說明會由數媒系一方的教授主導，其他學生也對此表示不滿，認為校方完全忽視了學生的權益。面對這些反對聲浪，世新大學最終決定取消整併計畫。校方表示，充分聽取各方意見後，由於師生就系所名稱、定位及課程規劃等面向提出多元建議，經審慎評估後，決定不推動整併案，兩系將維持既有架構與運作。
值得注意的是，114學年度仍有多所大專院校進行系所整併。文化大學將「大氣科學系」和「地質學系」整併為「大氣與地質科學系」，同時也將俄國、英國、法國語文學系整併為「歐美語文學系」。師範大學則裁撤了化學、物理、美術等18個碩士班和碩士在職專班。這些調整主要考量企業未來所需人才以及少子化的影響。
