疫情期間，出外或是上課都得戴口罩，但有職能治療師擔心，正在學注音的小朋友，學發音時講話會比較不清楚，也看不到嘴型，對孩子影響很大，再加上有時候，視訊學語言遇上網路不穩，語音會不同步，專家就說明，特別是像ㄢㄣㄤ或是氣音，發音本來就難，戴口罩後，更影響小朋友學習。
ㄟˊ是ㄉ還是ㄆ，剛升小一的小朋友，念相近音本來就難，再加上戴口罩不管怎麼唸，好像都有點卡卡，沒關係再試試別的發音。
國小一年級小朋友vs.記者：「ㄢ、ㄣ、ㄥ，ㄢㄣㄤ講得很好耶。」
ㄢ、ㄣ、ㄤ聽起來就好很多，再換其他小朋友試試。
幼兒園中班小朋友：「ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ、ㄐ、ㄑ、ㄒ。」
媽媽在旁細心教導，另一位幼兒園中班小朋友努力學習，幼兒園升國小正值學注音階段，但有職能治療師擔心，現在碰上疫情，上課外出都得戴口罩，小朋友學注音，老師看不到嘴型，小朋友發音的學習效果也受影響。
家長：「小朋友發音不標準，其實是不知道這個音，怎麼正確發音，如果看不到嘴形，其實就更沒辦法去協助他。」
家長：「多多少少都會稍微擔心，因為他戴口罩，一方面有時候呼吸也是，小朋友比較會(難換氣)。」
不少家長坦言有些憂心，原本疫情影響課業就延宕，改成網路教課有時碰上斷訊或影音不同步，嘴型和聲音也對不起來，孩子說話清晰度和拼音，學習速度也就拖長。
全教總幼委會主委舉例，像是ㄢ、ㄣ、ㄤ或是ㄉ、ㄊ等氣音，發音容易混淆戴上口罩後，又更不清楚，專家建議，家長在家和小朋友說話，可以放慢速度讓發音更清楚，或是反覆練習相近音，讓孩子們就算戴口罩，也能好好學發音，把每個字都念清楚。
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