德國紀錄片《歷史不下課》的導演艾琳娜・霍恩，花費五年的時間，近身拍攝四名高中生，探討年輕世代的德國人，所接受的教育是如何教導他們面對猶太大屠殺的歷史。有趣的是，有人在最後，決定要作為一名歷史教師，也有人認為歷史課本上所寫的都是謊言。德國近幾年極右派勢力逐漸壯大，新世代是否能記取歷史的教訓？而台灣的教育又能從中獲得什麼樣的借鏡？
紀錄片《歷史不下課》：「這是薩克森豪森集中營的場地圖，有史以來效率最高、最完善的集中營。」
紀錄片《歷史不下課》：「我想像是裡面不是全部都是灰色，只有在一些角落，就像在養老院裡，有許多走廊和房間，但都有明亮的燈光，牆壁也刷得很好。」
在德國，作為Z世代的年輕人是如何看待猶太大屠殺的這段歷史呢？為了回答這個問題，紀錄片《歷史不下課》的導演，花費五年的時間，拿著攝影機回到自己的母校，試圖理解國家教育，如何帶領學生面對納粹的歷史。
紀錄片《歷史不下課》：「德國人為什麼沒有起而反對希特勒呢？」
紀錄片《歷史不下課》：「集中營是如何設置的？」
紀錄片《歷史不下課》：「為什麼希特勒對猶太人有意見，卻對其他外國人沒有意見？」
紀錄片《歷史不下課》：「德國人對希特勒感到羞愧嗎？」
隨著學生們對歷史有更多的理解，問題也逐一浮現，想要釐清自己的觀點，確定到底該相信什麼。
紀錄片《歷史不下課》：「我個人對他的所作所為並不感到驕傲，但我並不感到羞愧，因為我不認識他。」
紀錄片《歷史不下課》：「哦天啊，我以為我的爺爺和這沒有關係，獎牌上有一個納粹標誌，天啊，不。」
紀錄片《歷史不下課》：「在那時，身處高位意味著舒適和安全的生活，也許他還想把這個傳給他的兒女。」
紀錄片《歷史不下課》：「「突然，我對這個話題有了一種全新看法，說不定希特勒並沒有壞心眼。」
從課堂到實際參訪集中營，猶太大屠殺的歷史，仍是許多家庭餐桌上不願多談論的話題；不過在德國，許多人在15歲就完成學業，也意味著如果學校沒教，恐怕永遠都沒機會談了。
紀錄片《歷史不下課》：「再也沒有人談論這件事。我們又好起來了，經濟開始復甦，談論過去的事情有什麼意義呢？」
紀錄片《歷史不下課》：「你們是我的見證，你們必須談論它，因為它絕不能再發生。」
學習過去歷史，主要是為了避免重蹈覆轍，不過如果真的發生在眼前，真的有勇氣起身反抗的會有多少人？
紀錄片《歷史不下課》：「我寧願為了處於危難中的人們奮戰而死，也不要帶著自己是共犯的心情，繼續過日子，不要因為我沒有挺身而出，而導致這麼多人死亡。」
228和平紀念日即將來到75周年，《公視主題之夜Show》本周五選播的這支紀錄片──《歷史不下課》，從2014年最初拍攝到現在，時空背景已經大不相同，越來越多人開始重視轉型正義的討論，但導演認為還遠遠不夠。
映後論壇《談轉型正義Why So尷尬？》/導演 艾琳娜・霍恩：「現在這部紀錄片被作為學校教材，也在全世界各種人權影展播放著。不過更重要的，我很開心德國人終於發現，德國的轉型正義還有很多進步空間。我們得承認離完美還很遠，40%的德國學生，根本不知道奧斯威辛集中營。這就是現實。」
這次的映後論壇，特別邀請兩百多位來賓，盼能從德國的教育借鏡，探討台灣在轉型正義道路上遇到的困難，記取歷史血淋淋的教訓。
映後論壇《談轉型正義Why So尷尬？》/鄭南榕基金會董事 鄭竹梅：「對於別人過去的那個傷痛或是什麼，我們當然不可能完全的理解，我們只能嘗試著去理解他；那我自己個人的經驗就是，其實我們也只能嘗試著跟過去的傷痛相處，所以並不是笑出來就代表說，我就克服了。」
人權和轉型正義，若非實際參與者恐怕很難感同身受，但藉由討論與交流，能對理解歷史的傷痕跨出第一步。
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