現代社會的家庭型態組成結構越來越多元化，由於不孕症增加、現代人對於子嗣的觀念日漸薄弱，或是同婚合法的普及等原因，收養孩子的程序及問題也成為日趨重要的議題；許多人在登記收養時，會希望孩子的年齡比較幼小，認為小小孩尚未社會化或沾染惡習，但一些較年長的孩子因為疏於關愛與教育，更可能誤入歧途。我們今天透過阿根廷知名導演卡洛斯‧索林的新作，近距離檢視收養制度，並且直視自私黑暗的人性。
電影《幸福試用期》：「各位同學早。」
他是小喬，這部阿根廷電影的主角，轉學沒多久便遭遇狀況。
電影《幸福試用期》：「校長想要見我？發生了什麼事？」
電影《幸福試用期》：「沒事。」
電影《幸福試用期》：「我認為......他每週只要來學校兩次就好。」
電影《幸福試用期》：「這樣不會更難適應、交不到朋友？」
轉學生無法適應新環境，學校的處置方式是將他與其他學生隔離開來，事情聽起來另有蹊蹺。
電影《幸福試用期》：「我不懂，總之很不合理。」
電影《幸福試用期》：「學校應該跟你說清楚的。」
整個小鎮，唯一為小喬挺身而出並且想明白狀況的，只有他的母親希西，但稱呼希西母親，也不全然正確。
電影《幸福試用期》：「把門打開！小喬，你不開門，就離開這個家。」
電影《幸福試用期》：「少年法庭來電通知，現在有個孩子，我們在收養面談說過，希望孩子四、五歲。」
電影《幸福試用期》：「嗯。」
電影《幸福試用期》：「這個八歲了。」
原來小喬是希西與丈夫狄耶戈登記收養的孩子，出乎意料的是，年紀比他們預期的大上一倍。
電影《幸福試用期》：「打招呼，小喬。」
電影《幸福試用期》：「文件說他的母親下落不明，他與生父有無關係，不得而知，他由外婆帶大。」
小喬的原生家庭，在台灣社會也並非少見，同樣在阿根廷，收養孩子也有試養期，讓孩子與養父母共同生活一段時間。
電影《幸福試用期》：「我們是替孩子找父母，而非替父母找孩子。」
這樣的制度是希望保護孩子，試養期主要是了解養父母是否真有能力妥善照顧孩子，所以，希西在這六個月只能算是監護人。
電影《幸福試用期》：「我們可以再考慮一下。」
電影《幸福試用期》：「你不能收養人家半年，才突然說不要了。」
希西期盼孩子能帶來家庭的圓滿幸福，但假使半年後，試用期不過，這個全新家庭又將面臨分裂，他們如何敞開胸懷關愛與接納，雖然希西一看見小喬便升起保護欲，但她一樣忐忑不安，事實上已經九歲的小喬，需要趕緊補上的不只是愛。
電影《幸福試用期》：「你有上學嗎？」
電影《幸福試用期》：「不是天天。」
電影《幸福試用期》：「什麼意思？」
電影《幸福試用期》：「偶爾去。」
小喬留級當起轉學生，他不但讀寫有障礙，也似乎無心學習，沒多久，學校和家長就開始排擠小喬。
電影《幸福試用期》：「班上出了些狀況，你知道嗎？」
電影《幸福試用期》：「他每週只要來學校兩次就好。」
電影《幸福試用期》：「外婆過世後，他投靠一個舅舅，此人正在服五年徒刑。」
家長們表示孩子回家說小喬混過幫派、嗑過藥，小鎮沒有秘密，大夥群情激憤抨擊學校處置不當，召開家長會要小喬退學，論點就是「咱們淳樸小鎮的純潔寶貝會被小喬這個壞孩子給汙染」；但從頭到尾，我們幾乎聽不見小孩的聲音，小喬總是文靜靦腆，透露小喬黑歷史的同學們更像神隱，事實如何擺一邊，只剩大人的惡言酸語。
電影《幸福試用期》：「毒品原本就存在社會......」
電影《幸福試用期》：「我們這裡沒有。」
這位爸爸，您確定嗎？身兼編劇的阿根廷名導卡洛斯·索林讓鏡頭緊隨著成年人──師長和熱衷宣教的家庭友人；這一家人從獲得接納而後遭到集體排擠，鎮民從和藹良善到自私或鄉愿，小鎮學校如同社會縮影，如果我們是主角或小鎮居民，是否會有不同的態度與做法？導演故事說的簡單日常，卻觀察入微而發人深省。
電影《幸福試用期》：「你喜歡音樂嗎？」
電影《幸福試用期》：「不喜歡。」
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