日本將在明年度進行教育改革，當中最重要的決策之一，就是小學英文變成必修，英文將列入小學高年級正式授課項目，時數更從35小時增加到70小時。這使得許多日本家長開始爭相把小孩送進全英語制的幼稚園，從小訓練聽說；也有不少父母選擇將孩子送出國當小留學生，在日本引起一股留學熱潮。
店員 vs. 學生：「你要多少(餅乾)？嗯...要多少？一片？兩片？三片？」
英文不會講只能呵呵傻笑，不管大人、小孩，要許多人開口講英文似乎相當為難，尤其對於日本人的發音系統，想講出一口標準又流利的英文更是難上加難；於是日本家長一窩蜂把孩子送進英語學校，從小開始自然而然習慣兩種語言。
家長：「聽力的養成還是要在幼兒期。」
家長：「我覺得(英語學校)比一般的還要好。」
家長：「我希望他們能有國際觀。」
小學五年級學生：「如果學會英文就能跟很多人溝通。」
不管是自發性學習還是「被學習」，英文已經是日本小孩無法擺脫的語言。隨著2020年日本教改，英文將列入高年級課綱，與國語、數學一起成為正式教授科目；家長為了增加孩子競爭力，日本的小留學生因此激增。
紐西蘭官方留學機構人員 麥克法森：「我們制定非常明確的規範，讓我們如何去教育低年級留學生。紐西蘭是全球第一個制定規範，去保障留學生生活的國家。」
積極歡迎各國小留學生的紐西蘭，成了日本爸媽的首選，爭相把家中寶貝送到南半球學習英文，只不過......
日本10歲留學生 春重光希：「我會先找會說日文的人玩，因為我不會英文啊！」
直接到國外學英文，反倒讓學童們感到退縮，不自覺地還是與本國人相處。
日本16歲留學生 太田彌希：「我想像中的是自己被紐西蘭人圍著，然後我笑得很愉快，可是實際到了這裡卻完全相反。讓我煩到會哭出來。」
這種失落感想必很多留學生都嚐過，不過這也讓部份家長與學生開始思考，到底留學為得是甚麼？
日本16歲留學生 太田彌希：「我可以在這裡得到日本沒有的經驗，如果我能在這待滿一年，把生活過得很精彩，這也會增加我的自信。」
留學個一年、兩年，或許不夠時間把一個語文徹底學好，但是過程中的生活體驗，往往比學語文來得更重要。
國際學校創辦人 小林玲：「英文能力當然是相當重要的工具，但你只要花三年奮發圖強，一定可以追上同儕；所以我更重視的是領導能力或好奇心，還有接受多元文化的能力，這也是我想讓學生感受到的。」
比起學語文，增廣見聞、充實生活，有時才是留學的重點。例如這名國中留學生，到紐西蘭讀書不為英文，為的是學習獨立自主。
寄宿家庭媽媽 vs. 日本12歲留學生 荒谷幸榮：「紅色的按下去，啟動它。按紅色按鈕...開始去打掃房間吧！」
在家裡茶來伸手飯來張口的好日子，到了外國，一切都得靠自己。不過也有家長因為孩子英文講太好，而開始擔心母語退化。
家長 矢吹結衣 vs. 日本11歲留學生 矢吹綺星：「你們『問題解決』的課是上些什麼？不同班會有不同的老師，老師會給我們一些題目。」
媽媽用日文發問，女兒用一口道地英文回答，從小一就到紐西蘭唸書的這位同學，英文已經比日文還好。
家長 矢吹結衣：「她一直在這裡學英文，我也不知道這樣好不好，說不定我會後悔，也說不定我會覺得很棒，反正都還不知道啦。」
雖然做父母的免不了望子成龍、望女成鳳，但孩子的成長不該片面發展，留學的意義或許也未必只能著重在語文。
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