全球有24個國家，將兒童程式設計列入必修學科，鄰近的大陸、香港跟韓國，都是小學就開始學習程式設計，但是台灣卻是到國、高中才有電腦課程，日新國小就將國外的兒童程式機器人引進，從小一開始學習程式語言，利用圖像介面，將數學邏輯應用在科技課程裡，讓機器人可以操作投籃、闖關，孩子更能培養想像力及邏輯運用。
小小藍色機器人出發，直線前進定點瞄準發射，試了又試有的離籃框太近，有的偏離路線，但也有小孩子成功超開心，另外一邊鋪上路線圖，機器人變身可愛駕駛，一人一邊出發轉彎，加速閃燈，甚至能讓機器人發出自己的聲音。這是台北市日新國小機械課，用機器人搭配平板，從小一到小六都有不同程度的課程，學生只要把圖形指令，拉到操作區，機器人就能動起來。
學生：「就會覺得很有趣，投進就覺得很有成就感，所以我覺得學校給我們做這些程式，比較好玩比大人做的好玩。」
有人認為小學學程式設計，對兒童來說太困難，但專家指出，全世界已經有24國家將，兒童程式設計列為必修學科，英國最早五歲兒童就要開始接觸，美國、加拿大、德國甚至鄰近的港韓大陸，都是小學就有程式語言的必修課，但台灣直到國高中才有科技課，起步比較晚
老師：「因為他的眼睛可以直接看得到，那他去做重複修正的動作，讓學生覺得數學跟生活是有連結性的。」
跳出書本，透過程式設計，孩子能運用理論到實務上，培養邏輯、建立獨立思維。
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更新時間：2018/06/13 13:36