不上英文課，也用英語授課！為了讓學生能在雙語環境下成長更多，台北市有61所學校在術課上，加入雙語實驗課程，要在課堂上講英文，作為老師壓力更大，但目的是希望學生能不怕說英文，有的老師為了提升外語能力，還犧牲午休時間惡補英文。
三民國中美術老師：「對話框這是什麼？你們知道這是什麼嗎？你在漫畫上會看到(想法)對。」
美術老師台上交畫畫，全程講英文，但台下的學生，全部都是剛升，國中的7年級生，真的聽得懂嗎。
學生：「他說要畫一個頭腦，把抽到的紙寫到筆記本上。」
女同學聽懂8成以上，聽不懂不打緊，好同學翻譯給你聽。
學生：「畫一個像是句子漫畫裡面句子的框框，再畫出一個人臉。」
有同學罩學習不是問題，把內容和外語結合，應用在術科上體育課也可以。
三民國中體育老師：「你的手肘要內收靠近身體，最後一步Follow through(跟隨)，來Follow through」。
體育老師把懂得單字全拿出來用，盡可能把畢生所學拼湊，管他什麼文法，聽得懂最重要，要說英文，老師比學生壓力更大。
三民國中體育老師：「以我的情況是我英文沒有特別溜，所以就是要準備，事前要備課，可能要把自己用到的句子，先逐字稿寫下來。」
備課要比平常多花一倍時間，為的是作為老師，要先鼓勵學生不怕說，類似這種雙語實驗課程，以台北市來說，目前有28所國中小，有三分之一課程用英語教學，另外61校則是部分英語融入，以這間國中來說50位老師，雙語上課的將進一半。
主任：「我們目前總共有20位，20為雙語老師，師資上給老師增能方面，會給他們最大的支持。」
學校也利用中午時間，給老師開英文班提升語言能力，這學期碰上疫情，外籍老師來不了，學校老師扛起重責，讓學生學習成效事半功倍。
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更新時間：2020/09/08 20:42