國小課本稱WHO防疫讚 老師教學陷難題

記者 吳姿誼 / 攝影 吳忠勳 報導

2020/04/13 20:31

國小六年級社會課本,正在上國際組織,裡面提到WHO世界衛生組織,在SARS及MERS期間,參與防疫有成,只是自疫情爆發以來,WHO備受爭議,不只美國總統川普嗆聲,還有泰國代表也看不下去,而站在第一線的老師,教學當下,該怎麼教學生,才能讓課本內容,不會和實務太脫節。

 

國小課本一字排開,翻開六年級社會課本,裡面提到,席捲全球的SARS,WHO世界衛生組織,進行跨國防疫,而韓國爆發MERS,WHO也參與研究,提出應對措施,只是課本內容似乎跟時事不同調。

新上國小教務主任吳肇賢:「國際組織裡面,它首先介紹的是聯合國,聯合國下屬單位有很多,像教科文組織。」


世界衛生組織,自疫情爆發以來,對新冠肺炎輕描淡寫,美國總統川普甚至大嗆,世衛協助大陸隱匿疫情,長達三周,泰國代表蘇威也曾狠酸譚德塞,世衛應到武漢開會,只是課本強調WHO扮重要角色,與這次引起的爭議,落差非常大,老師該怎麼教學生,才能有正確知識與觀念。
 


學生:「我覺得老師就教說,WHO之前的貢獻就好了。」

家長:「就以現實的狀況去教導,不要偏袒任何一個國家。」

新上國小教務主任吳肇賢:「根據我們課本的內容,還是以WHO的功能為主。」


補習班跟著時事走,課堂搖身一變成了診所,老師和學生一來一往,學新冠肺炎也學英文,而國中會考五月登場,不只學生蓄勢待發,補教業者也得衝刺,肺炎入題成了趨勢。

補教業者孫老師:「因應這個疫情,我們都會把這個圖表的題目,以及適用的單字,甚至是譚德塞的發言,我們都會在課堂上,做這樣相關課程上的訓練。」

高市立委(民)許智傑:「在教科書裡面,可能跟現狀會有些差距,當然老師上課的時候,也希望他可以自己補充教材。」
 

課本內容無法即時修改,不過老師站在第一線,隨時補充新知,靈活運用,才能面對瞬息萬變的國際議題。

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更新時間:2020/04/13 20:42