113國中會考即將在5月18、19日登場，大學門文教社會科老師蔣明表示，108課綱考題邁入第三屆，整體出題趨勢相對穩定，社會科總題數也已經定型在54題。其中前43題會是各自命題的單選，考題內容多為「同科跨冊」、「同章節跨觀念」，而44~54題會是單獨命題的題組長文or跨科命題的題組整合，考試內容多為「跨科跨冊」、「同科跨冊」。最後衝刺階段，寰宇教育周泰老師建議，考生首先需刷歷屆試題，藉由「刷題」縮小讀書範圍，並掌握「統計」(統計錯誤題目單元)、「分析」(分析錯誤題目不熟的地方並發問)、「統整」(考前專門整理這些常錯的範圍)，減少時間上的浪費。
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歷史命題趨勢
寰宇教育周泰老師表示，歷史科命題平均，台灣史、東亞史、世界史比重相似，約各六題。
1. 命題比重：略古詳今，各個領域的近現代史出題比例會高於古代史。
- 以台灣史為例，日治與戰後(1945 年以後)的命題比例會高於清帝國時期以前的歷史(帝國主義侵略台灣，如清法戰爭，以及日本近代涉外事件，如牡丹社、甲午、原住民抗日、日治時期建設皆為重點考題)。
- 以中國史為例，清末以後的比例高過於以前明清以前(近代日本亞洲擴張，如山東問題與五四運動、九一八、滿洲國等皆為重點考題)明清以前則須注意文化融合、文化交流與民族議題，如魏晉南北朝漢化至隋唐時期的東亞文化圈、漢化、市舶司等。
- 以世界史為例，則須注意工業革命以後的歷史事件，包括兩次世界大戰與戰後；工業革命前則須注意伊斯蘭文化圈對歐洲、亞洲的影響，例如阿拉伯人與唐朝、東羅馬、造紙術、羅盤、北非之間的關聯性，以及東南亞、南亞的近代伊斯蘭帝國，例如帖木兒帝國，並連結至東南亞的伊斯蘭文化圈。
- 近現代史部份，要注意「單一事件」發生的原因、結果與影響。 【例如】「清法戰爭」為何爆發？結果如何？影響如何？
- B.要注意「台灣」與「世界」的互動、時間、背景。 【例如】「大航海時代」下的台灣，同時也是三十年宗教戰爭，此時期英、荷、西彼此關係與在分別在台灣、以及台灣周邊的政策與影響。
- 中國仍是主軸，古代史的中國部份，較容易考「歷代政策」演變這類型廣範圍的試題， 【例如】歷代考選任官制度、歷代貿易、歷代外患、歷代東西交流…等跨朝代但同性質事物的變化。
- 由於題目可能跨秦漢至明清，因此可先由題幹尾(即問號前面那句話)作為判斷，再由選項找出相符的答案。
- 由於題數額度有限，因此與台灣史一樣，仍以「單一事件」主題式發生原因、結果與影響為命題方向。
- 中共建國以後的歷史必考一題(著重在大躍進、文革、改革開放等大範圍議題)。
- 古代部份：具有標誌性的「西亞」、「埃及」、「波斯」、「古希臘」、「希臘化」、「羅馬」會考一個。
- 大型帝國的識別，尤其是跨歐亞非帝國的判讀、交流路線等。
- 要特別注意 14 世紀到 18 世紀的主流思潮與彼此關聯，包括文藝復興、宗教改革、科學革命、啟蒙運動，尤其要注意宗教改革、科學革命與啟蒙運動思想家的思想與言論。
- 非西方的大型帝國會考一題，尤其注意以往較少著墨的阿拉伯帝國、帖木兒帝國、蒙兀兒帝國、鄂圖曼土耳其帝國、中南美洲三大古文明帝國。
- 工業革命的負面影響(例如社會主義、新帝國主義的侵略與衝突等)
大學門社會科老師蔣明表示，單選題可能給不同時間的四個事件、不同疆域的四個帝國or不同朝代or不同制度的敘述等。
- 猜題部分（單選題）：六大跨歐亞非三洲帝國、中國任官選才制度、近代歐洲四大事件比較(文藝復興、宗教改革、科學革命、啟蒙運動)、中華民國外交階段、臺灣史不同時期經濟比較、威權時期的統治與鬆綁、海上絲路與陸上絲路。
- 題組題：常見某時期的長文(如清領時期臺灣經濟、中華民國在臺灣的外交文章、文藝復興時期的歐洲生活等)
地理命題趨勢
寰宇教育周泰老師表示，地理科則偏重在通論與台灣地理、世界地理，在僅有 18 題的命題空間裡，「通論與台灣地理」與「世界地理」各佔有 8 題，中國地理命題則與課綱一同縮減，命題空間不超過 3 題，或者是混和於台灣、世界地理的選項。命題原則如下：
１. 中國地理命題的三個方向：
- 大方向的變化(即整個中國的氣候、季風、地形條件的分佈與變化、人口增減、降水增減、氣溫高低…等)
- 中國個別都市判斷(北京、上海、廣州、深圳以及周邊城市位置有相對高的命題機率，並可能與歷史出混和題)。
3. 世界地理須注意以下幾個特點：
- 議題性：例如新聞熱點(以色列與巴勒斯坦、中東議題、烏俄、南海議題、極端氣候、交通要道如麻六甲海峽、紅海、蘇伊士運河…等)、
- 基礎性：每年全球氣候、氣溫皆有兩題以上的出題率，常見如溫帶地中海型氣候、熱帶莽原氣候、高地氣候、乾季、熱季、雨季判讀等圖表判斷。
- 區域重點：原則上是「一個區域一題」，但近年也常考區域性合作組織，需特別注意「東南亞」、「石油」、「美洲」、「太平洋」、「非洲」、「歐洲」、「亞洲」、「大洋洲」等。建議可用主題式重點佐以錯誤題目歸納整理。
- 猜題部分（單選題）：人口問題、臺灣的海岸or島嶼or氣候、溫帶地中海、世界三大海運樞紐、農業問題、經緯度分析、板塊交界帶、同緯度氣溫比較、地圖上畫箭頭比較(如地勢、氣溫、氣候、高度等)。
- 題組題：常見某地區的敘述結合圖表（如某國家，介紹它的特色後，討論氣候、人口、產業等）
公民命題趨勢
寰宇教育周泰老師表示，社會科當中的公民科則偏重在政治、法律與經濟三大類，命題方向與可能命題重點如下：
(1) 中央政府與五院職權。
(3) 中央與地方選舉。
(4) 立法院與各部會關係。
(5) 社會福利。
(6) 未成年的法律責任。
(7) 權利救濟、法律訴訟。
(8) 社會變遷下的家庭問題。
(9) 價值觀衝突問題，例如「性別議題」、「新聞倫理」、「經濟與環保」、「科技與隱私」…等。
(10) 罷免」、「公投」議題。
(11) 各年齡層與法律之間的連帶關係。
大學門社會科老師蔣明表示，可能給四個不同的正確敘述選符合題幹、四個不同人物or行政單位選符合職權、四個不同的年齡跨行為能力+責任能力+投票資格等。
- 猜題部分（單選題）：少年事件處理與保護、性騷擾與metoo、刑事+民事+行政責任、志願結社與社會運動、價格誘因、權利救濟、人權保障。
- 題組題：常見400~600字的超級閱讀長文，呈現某現象（如臺灣的選舉、聯合國討論廢死、metoo事件起末等）
答題訣竅心法公開
大學門社會科老師蔣明表示，單選題的作答訣竅，在於善用刪去法，從題目中找出有用資訊(時間、事件、地點、原則、武斷性的字眼、轉折語句等)，先刪去不可能選項，如刪去(A)(C)選項，剩下(B)(D)選項時，要給予自己最後選擇的理由，掙扎到最後一刻。
題組題的準備訣竅，在於快速閱覽題目，並圈選關鍵字句，題目中常見到核心主旨句、年份、時間、地點、轉折語句(然而、但是等)。選出他們後，用自己的話說明一次這篇文章，之後快速確認選項問題，最後回去找文章內容支持自己選的理由。
考前最後衝刺準備方法
寰宇教育周泰老師表示，根據統計分析，出題範圍來自去年的錯誤選項，但並不知道去年哪個選項錯最多，因此建議將歷屆試題由新到舊、由112年寫至108年（包含111年示範試題、111年補考試題、112年教育會考大陸考場試卷），將每個選項都「讀懂」、「讀通」，並非一昧死背，新課綱大多將時間模糊，除了特定時間外，更多的是題幹背景推理，因此文字量大增，需畫重點拼湊題幹意思，並推敲出真正題目時空背景，且須特別注意題幹最末句（即問號前面）的敘述，因為那句話最具有畫龍點睛之意，能幫助考生在文字敘述迷惘時抓到重點。
111年會考示範試題、112年會考與112年教育會考(大陸考場試卷)的「所有選項」(含正確選項與錯誤選項)具有指標性，需請考生認真研究。另外，可寫坊間題本，增加熟練度，並建議以「大範圍」、「圖表題」為練習標準。
大學門社會科老師蔣明提醒，單選題的準備訣竅，在於用題目去複習觀念，在平時作答時，假設正確答案為(A)選項，試想想當(B)(C)(D)選項為正確答案時，題幹可以如何更改；亦或是題目考某地區的氣候特色時，想想看一樣的題看，若考不同的氣候，可能長什麼樣子。達成複習一題等於訂正四題的效果，進行有效刷題。
而題組題的準備訣竅，在於用練習去想像可能出題，在平時作答時，假設這題考臺灣外交關係，試想想改成中美外交關係or美中外交關係，一樣的題幹可以考什麼不同觀念。或是這題考中南美洲咖啡的起源，試想想改考中國茶葉的全球化or棉花對世界紡織業的影響，不同的作物可能會有什麼敘述等。
