持續帶您看「尼泊爾系列報導」。我們常說教育是翻轉貧窮重要途徑之一，但在尼泊爾，偏偏對很多家庭來說，讓孩子受教育是不容易的事，尤其出了首都市中心，當地民眾識字率不到四成，更別說身心障礙學童，缺乏適合受教環境，不過現在在展望會協助下，正逐漸改變。
邊唸手跟著比，這是尼泊爾國中小課堂，在當地鄉村學生能坐在這不容易，雖然八年級以下孩子，和台灣一樣有「義務教育」，也就是不用學費就能上學，但意外地他們輟學率卻相當高。
曾輟學孩子Sartia：「因為我的父母一直生病，尤其是爸爸一直生病，所以之前沒上學，後來上了展望會銜接課程，四個月才開始上學，能夠繼續跟大家一起上學，感覺很好。」
弟弟妹妹就在課堂上跟著上課，不得已但至少還能上學，更多人恐怕就沒那麼幸運，薩拉西計畫區內，三個村落3萬6千多人，居民的平均教育2.42年，識字率36.6%遠低於全國平均77.4%，甚至有些還得面對生理上困難。
戴上助聽器這也是展望會協助爭取而來，八歲的阿杰明顯害羞，有聽力和語言障礙的他，在這之前從沒上學過，因為在許多尼泊爾社區，身障被視為前世惡行的詛咒，要獲得適當照顧都不容易，遑論上課去。
阿杰老師：「首先要說服阿杰的父母，我讓家長相信我們學校運作良好，尤其對於身障兒童，我們會為他們提供特殊照顧，包含嘗試使用特別教學器材來教他們，而且要讓阿杰父母相信，在學校我們會優先考慮他的需求。」
從家庭社會觀念開始著手，光是要說服阿杰父母，就花了一個月時間溝通，展望會在社區執行這個名叫「Sikai」的加強融合教育方案，引進特殊教材。
老師特別放大音量，靠近阿杰讓他能聽得懂，從最基礎的拼字開始，一點一滴累積。
完成任務的這一刻，全班跟著歡呼，各式各樣教學目的只有一個，就是讓阿杰這樣的身障孩子，也能享有公平受教育的機會。
阿杰校長：「原本有四個身障孩子要上學，但因為一些原因離他們家比較近，其中兩個被送去別的學校，也都在這個村子裡面。」
改變當然不是一時半刻，要讓孩子留在學校接受教育，硬體設施從針對身障的無障礙空間，男女專用廁所打造性別平等空間，甚至是水。
主播李作珩：「您看到我現在非常吃力，但在尼泊爾的小朋友們，要有一個健康的飲用水，他們就得每天到這個幫浦這邊這樣取水，會分為兩個管線，一個就是可以飲用的，這個就是日常使用水。」
為何這幫浦如此重要，因為如果沒有，他們得提水走6公里，恐怕耽誤學習。
翻轉貧窮翻轉階級得從教育下手，孩子們在外界協助下，就像他們手中的花，以教育為種靜待下一季花開，也逐漸找回自信。
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