根據《日本經濟新聞》報導，儘管大家都認為日本大學教育普及，教育水準高，但這其實只是幻想，在先進國家中，日本逐漸成為「低學歷國」。報導指出，世界的風氣已經改變，但政府卻沒有即時進行改革，拉大日本與世界的差距。
根據日本文部科學省科學技術・學術政策研究所的數據，日本每一百萬人口中，取得博士學位的人數，大幅低於美英德韓等四國。當這四個國家和中國取得博士學位人數都呈現上升時，唯獨日本出現衰退。此外，直到1990年代前半為止，日本關注度高的科學論文數的國際排名為世界第3名，2018年卻降至世界第10名。平成30年間，日本的產業競爭力也出現衰退的趨勢。
據報導，根本原因在於日本社會對研究所的評價過低。民眾只在乎考上哪間大學能找到好工作，大學畢業就失去繼續學習的欲望，導致學生們感受不到研究所的魅力。過度的學歷批判、重視社會經驗勝過學習的「反知性主義」，也加深民眾對研究所的輕視。各界也開始對此產生危機感，中央教育審議會的渡邊光一郎會長表示，時代在變化，大學和企業也必須改變，讓工作和學習形成良好循環。
現在最大的問題在於目前尚未找到解決問題的方法。由於日本文科省在高動教育政策上缺乏作為，許多企業只懂得錄取剛畢業的新人，對錄用研究所畢業的碩博士生沒有概念，不敢大膽踏出一步。如果民間企業、學校和政府不攜手合作，進行未來規劃，將無法改善現在的處境。
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