全球貧窮人口超過8億，半數集中在撒哈拉南非洲，受到新冠肺炎疫情影響，這些赤貧家庭只能讓孩子中斷學業，跟著父母到礦場敲石頭，賺取每天1美元、約合台幣30元的工資，維持生活。
揮著敲石棒，原本應該在學校學習的歐克威，如今跟著媽媽來到礦場敲石頭，因為這是他們不得不面對的生活困境。
輟學童工歐克威：「我現在可以工作了，我們可以賺錢供給家人生存，如果新冠肺炎疫情結束了，我們也可以回到學校，那時我們就有錢付學費，我一天可以賺3000先令(約23元台幣)，到3500先令(約27元台幣)。」
像是這位女孩，不小心敲到嘴唇，很痛，但是只能自己摸一摸，繼續工作。礦場上輟學童工隨處可見，雖然有人來關心，卻也愛莫能助。
社區領袖班威娜：「雖然他們維持著工作，但是他們的知識也有所下降，必須再次提高，因為你不能讓孩子，坐在那邊(礦場)三個月，那麼他們將會忘記學習而去敲石，這會很糟糕。」
只不過現在，連學校也撐不下去，受到新冠肺炎的衝擊，至少有50個非洲國家關閉了學校，巧婦難為無米之炊的老師，也在想方設法，該怎麼樣維持基本生活。
學校老師碧雅特麗絲：「我嘗試著飼養雞隻和家禽，這就是我在做的事，我希望甚至是我們的其他老師，也有一些事情能做，因為生活必須持續下去。」
教室變成養雞場，或是變成堆滿課桌椅的倉庫，這是疫情下的非洲教育現況，如同掛在梁柱上已經停擺的時鐘，靜止不動。
肯亞私立學校協會執行長恩多羅：「所以有非常非常多私立學校，從四月起已經無法給付教師薪資，因而請求他們和其他工作人員，開始休無薪假，這真的影響了我們的老師們。」
經合組織秘書長安格爾：「這場危機印證了許多不足之處，不僅僅有所不足，還包括我們教育系統的不平等現象。」
像胡賽尼這樣可以藉由隨身碟學習的孩子，對許多赤貧家庭來說，是一種遙不可及的奢望，聯合國兒童基金會的調查，全球超過1.5億學童，沒有能力使用遠距教學資源，因為在疫情蔓延下，他們的經濟負擔變得更沉重。
經合組織秘書長安格爾：「2020年全球經濟規模，將會來到負的6%，如果只有一波疫情的話。」
國際勞工組織專員蘇珊娜：「全球有八分之一的年輕人沒有課程，低收入國家的年輕人更是如此，也凸顯了跨地域的巨大數字鴻溝，報告指出有65%的年輕學生，自疫情爆發以來減少了學習。」
老師圖特：「我給他們關於教育重要性的想法，我告訴他們，教育是你生活的一部分。」
教育不能荒廢，但是眼下的全球疫情和經濟危機，卻成為赤貧家庭，攸關生存的兩難抉擇。
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