線上學習應用在疫情期間普遍推動，臺北市教育局線上學習平台「酷課雲」與數位學習領導品牌「學習吧LearnMode」攜手建置的CLIL雙語數位教材，讓雙語自然及雙語藝術的線上教材拓展至數位影音內容，除了幫助教師減少備課時間，更能依據內容、師生互動情況，強化教材的補充搭配，擴大雙語學習對基礎教育的影響度與廣度，提升學生多樣思考與靈感激發。
三級警戒全國停課，私立補教業大受衝擊，不少家長6月開始就退班不繳學費了，讓補習班營收縮水，但業者表示，轉型線上課程的接受度其實很高，影響最嚴重的，恐怕是必須實體接觸的安親班與音樂才藝班。
依據實驗教育三法規定，學生人數在480人以下的國中、國小可轉型為實驗學校，以台北市來說，包含博嘉、湖田、泉源國小已經表達意願，也開始調整教學內容，例如泉源國小他們強調「生活課程」，讓學生混齡上課，希望讓孩子能即學即用；博嘉國小則以儒家思想當基礎，輔佐台前幕後的完整表演課程，並搭配生態與在地內容，預計明年實施後，班級數可望翻倍。
政府禁止6歲以下小朋友才藝補習，卻有但書，「身體律動」或「遊戲」的方式可以例外！業者透露，因為市場有需求，爸媽都不希望小朋友輸在起跑點，對「英語」學習的需要還是在，如此一來只會逼得各業者轉型，將書寫和背誦課程改為遊戲化，換湯不換藥，但無形中增加補教業成本，學費增高，間接造成貧富學童在學習資源上差距更大。</p>
