高中國文課綱「文言文」和「白話文」比例，出現爭議，有老師認為刪減文言文，減少孩子的語文競爭力，但也有學生認為文言文比較難懂，在日常生活中使用機率少，因此有教育團體提出建議，把國文課本按照文言文比例分冊，讓學生可以自由選讀。
高中國文課本念文言文，必修學分歐陽修、醉翁亭記大家都讀過，但未來108年新課綱，文言文比例要刪減，歐陽修是誰未來學弟妹可能都不知道，國教聯盟提出建議，把高中國文教材分冊2種版本，A版文言文比較少佔30%、B版佔一半，讓學生可以適性選擇。
台大教授國教聯盟王立昇：「學生選擇的這個版本是比較符合他的需要，它可以學習效果比較好的話，這樣競爭力自然就會增強。」
以高一下國文第二冊來說，總共有7篇古文，未來如果按照A版比例調為30%，古文剩下3-4篇。
延平高中學生張庭瑋：「日常生活中可能會沒辦法用到那麼多古文，到處開口都是詩句、詞曲那種，可能會讓人家覺得你很八股。」
延平高中學生吳佳蓉：「我應該會選擇白話文比較多的，但是課本裡面還是有古文，因為我覺得古文還是有某種程度的重要性，就是它可以培養氣質。」
學生普遍認為文言文不好念，但培養文學氣質還是不能少，不過分冊版本、作法，數學科早就上路，高中數學分數甲、數乙，數甲有微積分程度偏難，但數乙就有統計學，英文部分在課審會教科書也分AB版，單字量就有差別。
師大附中數學老師王世豪：「依據也是因為學習動機，大概可以看到自己比較適合哪部分，所以教育部這樣課程安排也是希望能達到因材施教的效果。」
教育部國教署：「分冊符合新課綱精神，我們樂見這樣的一個討論發展。」
9月10日，高中國文文白比將會審議決定，教育部對於分冊建議很認同，未來新課綱審議適性教育，將是教育改革原則。
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