打著「以人為本」的新南向政策推出後，東南亞各國語言一時之間成為顯學，35萬新住民第二代，也成為各部會新南向政策的目標之一。除移民署在馬政府時代就試辦「新住民二代培力計畫」外，預計推出的客委會「客庄國際參與增能計畫」、教育部「鮭魚返鄉計畫」也相當類似。各部會確實在新南向政策上，下了工夫，但應更進一步思考資源分配與分工。
混血的優勢逐漸浮現
「小時候媽媽想跟我說越南話，但爸爸不讓我學，擔心我中文會說不好。」中原大學一年級學生周貞伶說。在就讀彰化員林高中最後一個暑假時，她參加了移民署的二代培力計畫，回到媽媽的故鄉越南胡志明市待了整整40天，每天與阿姨、表弟、表妹們相處，越南話想不進步都難。
但是在家從來不與媽媽以越南話溝通，想學越南話的原因很單純，就是她看到了胡志明市的改變。周貞伶說，國小以前，幾乎每年暑假都會與哥哥一起回越南，但升國中之後，5年才回一次外婆家。5年的時間說長也不長、說短也不短，卻足以看到一個國家的劇烈變化。尤其胡志明市又是越南的經濟重鎮，她親眼見證高樓大廈拔地而起、快速道路從無到有，雖然僅是硬體設施，不過已讓她在思考自己未來的發展時，將台越混血因素納入考慮。
周貞伶參加的移民署新二代培力計畫家庭組需要家長陪同，周媽媽在向公司請假時，老闆不但沒有為難還出言鼓勵，解答了原本不懂女兒長大後「為什麼突然積極學習越南語」的疑惑，而周爸爸的態度也轉為支持。周貞伶坦言，該計畫確實為他們家帶來一些改變。
周貞伶也說，她算是比較幸運的例子，高中時最好的朋友是台菲混血，但她媽媽自從嫁來台灣後就再也沒回過菲律賓，主要是家中長輩及爸爸不允許，擔心會「跑掉」，對媽媽的不信任感太深。因此，周貞伶希望朋友或許能藉由移民署的計畫，讓媽媽再次踏上故鄉的土地。
〈完整內容請見新新聞1549期〉
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