埃及的「茉莉花革命」仰賴社群網站串聯，而這次台灣立法院的學生活動中，以一雙夾腳拖夾住一台iPad，透過直播網站的App軟體，在議場實況轉播，還有女大學生自己當記者描述現場實況，傳到國際媒體CNN，讓全球聚焦台灣都一再顯示，3C時代的學生運動，更多運用網路「自媒體」來傳達訴求。
按下快門，現場紀實，他是「民報」的攝影記者，這個媒體可能聽來有點陌生，但這兩天學生攻佔立法院，他們是第一個全天直播的媒體。民報攝影記者黃謙賢：「畢竟網路是一個大眾溝通工具，第一時間會是最快的，在媒體不被一般人所信任之下，我們會用網路的方式去爭取自己的空間，讓更多人知道。」
一邊忙著修照片，上傳臉書分享，一邊還要分身，注意負責實況轉播的平板，連線狀況，民報的工作型態正是網路新媒體的縮影。台大新研所同學李嘉軒：「你可以看到現在樓下發生的是...。」
就是這段畫面，流利英文直播立院衝突，上傳美國CNN的公民新聞網iReport後引起各界注目，她是台大新研所的同學李嘉軒。台大新研所同學李嘉軒：「就是這個，耳機上面的(麥克風)，我們就完全就是用非常陽春的東西去作這個。」
配備很陽春，筆電視訊加耳機，在二樓媒體區把抗爭消息傳向世界。台大新研所同學李嘉軒：「我其實一開始也沒有一定說，一定要讓國際看到，因為覺得自己其實真的沒有什麼，因為我自己個人經驗，是沒有看過這樣的場面。」
看到什麼就往外傳，同時也有不少學生是透過網路平台獲取資訊。記者：「這次知道這個資訊是從哪邊知道？」參與學生：「也是網路上還有PTT(BBS論壇)。」
會場裡，延長線幾乎全部出籠，插座全都連上各式3C產品電源線，動作慢的還得排隊。參與學生：「你假如是要聯繫外部的人，優先使用電源插座，因為可能有的人比較急需物資，或是一些訊息(聯繫)。」
文化大學廣告系副教授鈕則勳：「我可以透過網路上面或者臉書，一些貼文或者是我貼照片，或者是我上傳影片等等，其實都能在短時間之內不斷去轉傳，這個也就是商業上所操作的病毒式行銷。」
新學運時代，碰上3C革命，學生嘗試以「自媒體」型態，原汁原味，傳達訴求。
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