總統蔡英文今天與高中生座談時表示，將有國家型的「2030雙語國家計畫」，提供更多外語使用現場與交流機會，台灣的年輕世代，要能清楚跟國際講述台灣是什麼樣的國家。
蔡總統今天出席今周刊主辦的小英總統與高中生面對面論壇，在高中生提案階段，由4所高中學生提案，並由蔡總統回答。
台北市麗山高中學生提案，希望在高中生的國民外交上，政府能提供資源，有更多國際交流機會跟資訊，以及經費補助。
蔡總統回應表示，她在就職演講時有提到雙語國家，希望國民跟其他國家交往時，不會有語言障礙。剛剛的提案，相信是教育部正在做的事情，政府需要做得更多、更大，讓更多人有機會參與。
蔡總統說，對此提案，「答案是OK」，一定會朝這方向來做，請教育部把提案都帶回去，好好研究，也可以請這些同學一起來做，可以做得更好更完整。
她表示，至於資源與經費的問題，下一個階段將會有國家型計畫，就是「2030雙語國家計畫」，其中有個很重要項目，就是提供很多語文使用現場；因為有場景，才會去講外語，每一個交流機會都是場景，要創造更多場景，讓學生可以更聚焦準備如何用英文表達國家。
蔡總統強調，台灣的年輕世代，要能清楚跟國際社會講述台灣是什麼樣的國家，有什麼樣的價值與人民，這就是好的場景創造。
有學生針對台灣外語教育在線上提問稱，英文一直是被動學習，不是為了興趣，台灣缺乏能運用英文的空間，請問蔡總統如何改善。
蔡總統回應指出，「這就是我們要花10年來做的事情」，在她就職演講也提到雙語教育問題。
她舉例，她念完博士班，寫完論文，交上去以後，有段時間在等口試，她的英國同學也在寫論文，「我幫他校稿，還有改英文」。
蔡總統說，「來自台灣的學生幫英國學生改英文，這是怎麼一回事呢？」同學英文講得比她好、表達也比她好，可是她的文法比他強，「我們的教育就出現在這個問題上」。
蔡總統說，老師教字彙、文法，可是，英文必須與生活結合在一起，若無法與生活結合，你的英文都是教科書上的英文，她還記得第一次交報告給老師時，老師告訴她說，「這不是英文」。
蔡總統認為，英文的教育，應該是全面的、社會改造的過程，改造成大家覺得有講英文的必要，而且講英文是很自然的事；除了學校教得好之外，要創造社會的環境，讓大家覺得需要講英文，而且生活中講英文是很自然的事，「這就是2030雙語國家最重要的挑戰」。
莊敬高職來自緬甸的3名僑生，提案希望僑生在台灣完成教育後，可以申請永久居留，以及在台灣創業可以跟台灣青年一樣申請創業貸款與輔導。
蔡總統表示，台灣的技職教育很不錯，近來因為少子化等問題，希望台灣的教育資源能夠充分被利用，成為區域人才養成中心，世界青年一起來台灣學習。
她指出，台灣的技職教育有企業做後盾，僑生在完成學業後，希望可以繼續在台灣任職，待立法院完成「新經濟移民法」的立法後，就可以讓年輕人在這裡唸書、工作、有機會留下來。
對於僑生希望在台灣創業，蔡總統說，「只要你們在台灣，會跟台灣在地青年獲得一樣的協助」。
台北美國學校提案高中生可以多參加國際課程與競賽，以發展社交和解決問題的能力，並增加國際參與。
對此，蔡總統表示，政府的政策很清楚，希望鼓勵學生去國際間參加越多比賽越好，感受國際的氛圍，觀察其他國家年輕人如何面對問題，教育部有這樣的計畫，希望可以跟外交部一起做得更大。
蔡總統說，希望學生不再侷限於在學校聽老師講課，要教育更多元，學生自己去組織教育議程，主導自己的教育、想學什麼東西，政府提供學生更多協助、更多選項。（中央社）
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