教評會處理不適任教師案件時，常被批評「師師相護」。行政院今天通過「教師法」修正案，降低不適任案中的教師代表比例，教師團體反對，校長、家長團體則支持。
現行教師法規定，教師評審委員會（教評會）的組成包括教師代表、學校行政人員代表、家長代表等，其中未兼行政或董事的教師代表「不得少於」總額1/2。因此教評會審議不適任案時，過半數代表仍由教師組成，常被人本等團體所詬病，難以淘汰不適任教師。
根據行政院會今天通過「教師法」修正草案，在審議不適任案時，未兼行政或董事的教師代表比例，改為「少於」總額1/2，增聘學者專家或社會公正人士。教育部師資培育及藝術教育司長鄭淵全表示，修法後會讓教評會更具公信力。
鄭淵全解釋，修法最大的差別是教師代表從「不得少於」變成「少於」。以13席委員的教評會為例，在審理一般案件時，教師是7席，其他代表是6席。修法後在審議不適任案時，教師代表維持7席，其他代表則增加2席（共8席），以達到法規規範，且委員總數維持單數。
對此，全國教育產業總工會（全教產）理事長黃耀南表示，教評會審議不適任教師案，涉及教師的工作權，應當尊重教育專業。以醫師懲戒委員會為例，成員也以醫師為主，非醫師委員不會超過半數。
黃耀南說，現今傳播科技發達，一經報導，不適任教師案件根本不可能「師師相護」，反而應擔心的是老師動輒得咎，無法管教學生。他認為教評會在討論這類案件時，比例原則很重要，不宜將教師代表比例下修。
全國中小學校長協會（全校協）則發出聲明，支持降低教評會的教師比例，「全世界沒有一個委員會，相關利害關係人所占比例如此之高。」這次修法關注的不是狼師、體罰這種罪大惡極的，而是教學不力。依媒體報導，全台灣25萬老師，每年只有13人因為教學不力離開，走不了的不適任教師以各種荒謬形式存在。
全校協也呼籲，教育部應訂定法規命令，以負面表列的方式明確定義「教學不力」的情況，讓學校有所依循，老師也不會越來越難做。
全國家長教育志工團體聯盟理事長吳福濱認為，行政院今天通過的草案是「遲來的正義」，但仍有許多不足之處，未兼行政職的教師比例應調整為1/3。（中央社）
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