巴掌事件後，鄭麗君第一時間要丈夫別開電視，不願孩子看到。而後，她感受到轉型正義受到諸多誤解，覺得有責任解釋。專訪中，不等她對此說明，我們先拋問：「那妳會怎麼對孩子解釋轉型正義？」
文化部長鄭麗君日前接受中央社專訪，說起理念、談及政策，鄭麗君總務求脈絡完整，她從不簡答，她要帶著聽者順著邏輯的層層推進清楚全貌。大家總說她理想性高，有時聽她說話也難免有種「上課」感，這是她負責任之處，卻也有違當代多數人習慣看眼前、習慣依循既有價值觀念做判斷，又只求快速獲取資訊的習慣。
面對提問，反應總是快速的鄭麗君頓了一下，她說自己的孩子才4歲半，確實不容易跟他解釋何謂轉型正義。但她倒是分享了與孩子的相處模式。
「我會跟他討論關於尊重別人這回事，像是這年紀的孩子對肢體的動作界線並不那麼了解，有時候可能就弄痛了人，這時候就需要好好討論，而他確實也會希望我們大人也尊重他。」鄭麗君說，自己想對孩子建立的是「尊重自己與他人」、「有事可以好好討論」的基本觀念，說到底，這也是在巴掌事件後，她對外發言的基本論調。
鄭麗君不斷強調，轉型正義不能簡化為去蔣化，也並非去除任何領導人的歷史，而中正紀念堂的轉型意義除了回應轉型正義，也是首都願景的建構。她認為大家可以試著將中正紀念堂視為一獨立空間、展開新想像。
近年的中正紀念堂與其廣場，充斥著各類藝文休閒活動與公民運動；走過學運世代的鄭麗君，也曾坐在廣場上舉著訴求標語；再早些年，這地方也曾被蔣中正視為都市計畫區；而在日治、清領期間，這裡曾是駐軍重地。鄭麗君說：「這個地方該是什麼模樣，台灣人其實從來沒有機會決定。」
面對中正紀念堂轉型，文化部去年底已就願景工作坊討論聚焦的方向，提出兩個建議方案呈報行政院，報告內容包含中正紀念堂歷史背景回顧、文化部推動中正紀念堂轉型歷程、未來推動組織轉型及空間轉型的相關規劃及修法程序等。等待行政院跨部會研商後，文化部會進行第二階段的社會討論，並且再次舉辦公聽會。
重邏輯與民主程序的鄭麗君也不忘說明，中正紀念堂目前運作法源為「國立中正紀念堂管理處組織法」，因此，中正紀念堂的轉型不僅是空間轉型，更涉及組織轉型，因此需要啟動組織法的研修，並經行政、立法審議，才是完備民主法制程序。
即使走得慢，即使誤解仍深，面對轉型正義的推動，鄭麗君的立場從未改變動搖，她說轉型正義要做的是還原，要還原那一段被刻意淹沒遺忘的、國家機器所造成的大規模人權受害事實。
總是理性冷靜的鄭麗君，若有軟肋，大概就是提及人權與正義之時，她語氣難得激動：「當社會開始要面對這一切時，卻有人說這是挑起對立，這站在受難者立場，是不可承受之重。」
「我期待大家放下恐懼與黨派成見，不要覺得認識過去的歷史是在挑起對立。透過再還原的過程，我們用同理心去了解受難者與其家庭承受的苦難，我們也了解錯誤怎麼產生，如此才能重建社會的正義觀，重建人權價值，這是為了我們，也是為了下一代。」
在被打巴掌後首度面對媒體的那天，鄭麗君帶了本「無法送達的遺書：記那些在恐怖年代失落的人」，她希望對轉型正義帶有誤解的人能讀一讀。
面對我們「怎麼對孩子解釋轉型正義？」的提問，她也提及，等到適當時間，她想為孩子讀繪本「愛唱歌的小熊」，那是白色恐怖受害者蔡焜霖的故事，她想藉此一步步向孩子訴說轉型正義的意義。
專訪末了，我們索性請鄭麗君開一份書單，在她的施政說明之外，在當前社會紛擾的口水之外，透過書籍，提供另一理解轉型正義的途徑。（中央社）
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