有人說理財是越早學越好，教育部也和金管會決定先試辦理財課程，並且合編了國中和高中理財用的參考教材，而且民國103年，國中基測也可能會考教育部和金管會合作編製的理財教案，但這本教材內容有不少專業的名詞，比如「債券」、「共同基金」等，就怕學生難吸收。其實金管會從去年的暑假，就舉辦了金融研習營，廣邀各國中高中的社會科老師參加，以便於未來教學生。
記者：「這是幫老師上的課嗎？」高中公民老師：「對，這是幫老師上的課，甚至還有教保險。」
去年暑假，就上過金管會舉辦的金融研習營，在高中教公民的黃老師，從理財教育的重要性，到信貸和投資觀念，2天1夜的課程結束，再看這些教材，覺得還是有點「難下嚥」。
大直高中公民老師黃益中：「以國中來講的話，它這裡講投資工具，像股票、債券還有共同基金，基金是還好，那股票和債券的話，我覺得稍微難一點點。」
債券和股票，大人都不見得懂，國中生卻得學。再把金管會編的理財課本往前翻，「存款保險」又是專有名詞，旁邊還附上密密麻麻的註解；另外像風險的種類，從人身風險、財產風險到責任風險，也都一一條列。
問題是，這些東西，孩子們真能消化嗎？記者：「什麼是負債比知道嗎？」高中學生：「不知道。」記者：「那共同基金呢？」高中學生：「不知道。」
高中學生：「如果拿來變考試，大家也會敷衍的態度在讀。」
高中生霧煞煞的，現在規劃要國中生來學，其實像這樣的經濟學理論初階版，包括什麼是上市上櫃公司，以及各風險的種類，是高三公民課本才有教，現在編出國中版，說學的是簡單觀念，還可能變成基測考題，但國中生不見得人人有財可理，少了實際操作，恐怕這些所謂理財觀念，只會是考試的要背的一堆名詞。
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