你覺得從幾歲開始學理財投資比較好呢？有理財作家認為，從小就應該教小孩建立正確金錢觀和有被動收入的概念，訓練設置有財務B計畫的能力；而在台北市萬華國中，他們有個很特別的社團選修課叫做「金融探索社」，課程規劃包括貨幣、通貨膨脹、儲蓄、理財投資等等，不少學生很有興趣的是投資或股票，越早了解金錢的運作，不只能有效管理自己財務，也能減少被詐騙的機會。
學生分享爸媽怎麼使用信用卡，這是回家作業要跟家長訪談，小組同學在上課前先跟老師討論，大家都充滿濃濃好奇心，萬華國中在這學期推出「金融探索社」，和台師大一起設計課程，內容包括貨幣、通貨膨脹、儲蓄、理財投資等4個核心概念，還會在老師的指導下做交易模擬，20個名額火速報滿。
萬華國中學生簡鑫永：「我之前是以為那個，金錢跟貨幣是同一個東西，後來上完課之後才發現說，金錢跟貨幣是不一樣的東西，常常看爸爸在那個就是有看股票，然後阿公也有在電視上看一些股票的頻道，所以你對股票有興趣，對。」
萬華國中學生陳品蓁：「學理財投資，希望自己可以，多賺一些錢，然後讓自己未來生活，可能過得比較容易，然後更去了解股票的運作，跟經濟背後的利益之間的關係。」
別覺得他們年紀小，懂的可不少，這樣的課程希望建立學生正確的金錢觀，和培養財務決策能力，而這是人人都該必備的技能。
萬華國中學生鍾以安：「就是怎麼分辨自己，是需要還是想要，然後怎麼去運用錢比較適合，然後不會把錢一下就花光。」
萬華國中學生張妍如：「從小的時候爸媽就有給我們零用錢，然後希望我們自己去分配零用錢的使用方式，然後不懂可以問，然後他會希望我們比較早去摸索到說，錢在我們生活中其實很重要，然後也會希望說我們自己去安排。」
了解金錢從儲蓄到投資一一建立觀念，為了這門選修的社團課，老師準備教案不斷精進，已經修到第七版，而課程還能促進親子對話，老師說其實家長就是小孩的的第一個理財教練。
萬華國中老師游舒閔：「在這個上課過程當中，我發現，親子之間的對話增加了，那我們就是在互相聯絡的過程當中，也發現說家長有去關注到，學生原來是選了這個社團，對，那這個社團他帶給他什麼影響這樣子。」
要避免被詐騙就要了解人家怎麼騙你，而金融教育其實也是跨領域的教育，像是歷史、數學、英文等等的融合，跟以往傳統的學科、術科不太一樣。
萬華國中校長洪志成：「就課前的準備跟課後的議課，不斷在修教案之外，上課的過程其實老師講的不多，大部分都是提問，這樣的教學方式很好，就是我講一講然後就來提問，讓他們去思考甚至開放分組討論。」
有理財作家就談到，以前的學校教育教導孩子讀書，之後找工作賺錢，但很少教他們如何管理賺到的錢，還有要建立被動收入的觀念，當職場不如預期時能有B計畫支撐財務需求。
家長vs.小孩：「爸爸問你們股票代號，台積電(2330)，台達電(2308)，那花剩下的錢你就可以幹嘛，存錢，對。」
專業投資人陳波：「以小朋友讀書來說，其實最後追求的不就是考上好學校，好學校追求的不就是最後找到好工作嗎，所以說其實我會覺得，當然教育他本身這個體系很重要，該學到的一些人文的素養基本的知識，這都很重要沒有錯，但是賺錢這一檔，可能大家覺得很俗氣的事情，我認為也相當重要。」
柴米油鹽醬醋茶生活中處處都要用錢，好好管理金錢是每個人一輩子的課題，早點了解它、善用它，可以奠定穩固的生活基礎。
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