持續追蹤，台中小六生遭老師報警被帶到派出所事件，有一名自稱是當事老師同事的PO文者，在網路上發文還原當天事發經過，還幫老師發聲，強調是學生有情绪障礙，先攻擊老師，當事家長則回應，自己孩子有ADHD，但沒情緒障礙，是校方沒跟他們溝通，讓小孩被警察帶走。
知情人士再度爆出，目擊同學跟別人的對話，明確寫著。
「當時，老師不讓小六生拿球，兩人吵得不分上下，老師抓小六生要去學務處，小六生反抗被老師大力抱起來，小六生拿球棒打老師」，跟「自稱是老師同事的網路貼文寫，當天是小六生素有情绪障礙，因為分組有點久，引發他不耐煩開始生氣飆罵，罵了三字經口角衝突後，小六生手上球棒用力擊打老師左大腿。」些許不同。
當事家長：「他不是情緒障礙，情緒障礙是要經過評估的，小孩是ADHD注意缺乏，有開過個案會議，會讓他到旁邊，自己去把自己的情緒消化完之後，再回到課堂上，(還是)心不甘情不願的去跟老師道歉，(告訴他)還是要做，道歉不一定會接受你卻必須要做，為這件事情來承擔。」
PO文也提到，今年五月中，老師與小六生家長都接獲少年法庭的出庭傳單。
6月21日在法庭上，小六生當庭誣告老師，老師詳細交代始末小六生當庭道歉，6月28日裁定本件不付審理。
當事家長：「(質詢教育局長)有承諾一個禮拜給結果，他不是對我承諾是對議員承諾，(他有跟你們聯繫了嗎？)沒有，用字遣詞有錯誤，因為我們申訴的不是不適任教師，從頭到尾都沒有說他是不適任教師，我們申訴是不當管教，那跟你們聯絡了嗎？也沒有，教育局長用詞不對，我們申訴的不當管教，而不是不適任教師。」
雙方各有立場，是不是家長認為的不當管教，得靜等市府調查報導出爐。
