108課綱把程式教育納入之後，不僅是多學一門課，而是現代教育改革的重要轉折，其實台灣有很強的軟體人才，不少更是小小年紀就開始在國際上嶄露頭角，11歲的台灣小學生用自己寫的兒童遊戲程式，4次被美國麻省理工學院(MIT)官網推薦，2次成為網友最受歡迎專案排行榜，目前作品累積觀看次數超過1萬人。
程式設計老師：「他們不一樣的地方是什麼，他們的位置不一樣，所以我們等一下就把一隻穿山甲，他出現被壓扁再縮回洞口做好之後，我們就把它複製到其他的穿山甲裡面。」
這裡是學習程式的學校，從遊戲製作中培養小朋友邏輯思考的能力，學生年齡層分布在9-18，其中有不少學生年紀輕輕就已經開始展現軟體設計的能力。
Derek還在就讀國小，不過他設計的遊戲，分別4度登上麻省理工學院官網推薦，其中像是「Traffic」這款遊戲必須閃躲各種速度的障礙，而另一款遊戲則是要避免被設定的怪物碰到，要不停逃走，撐得愈久獲得的分數就愈高，這2款小遊戲在國外走紅，2次成為網友最受歡迎專案排行榜，目前作品累積觀看次數超過1萬人，每天都有來自世界各國的訊息。
程式設計學生Derek：「像是如果我在首頁上，我就可能要花30分鐘以上，甚至到一個小時，如果只是一般的信件只要花不到1分鐘。」
跟國外網友互動，他們的回饋都成為讓遊戲更完整的動力，他就像一個小小工程師，說到如何設計出好玩的遊戲，它可是有很多堅持。
程式設計學生Derek：「第一個就是程式要好，如果程式不夠好就沒辦法很好，第二個就是音樂，音樂就是也可以增加就是玩遊戲氣氛，然後還有美術如果美術不好，那就看起來很醜。」
對數學以及程式設計有興趣的他，目前還在著手製作新的遊戲，希望能呈現更不同的風格，其實這幾年吹起一股學習程式的熱潮，邊玩邊學訓練邏輯能力，家長們也抱持相當開放的態度。
學生家長：「在他學習的過程裡面，他很享受這個學習的過程，完全沒有任何壓力，而且他知道他的目標是什麼。」
程式學習執行長束凱文：「在程式教學上面的話，我們很著重的是主題式的教學，從一個大的專案分解成幾個小的功能，然後一個一個去做實作，這個是我們講top-down的學習方式。」
不過在程式教育納入108課綱之後，學校老師要如何避免程式學習落入刻板的學習模式，加上目前老師相對缺乏，多數老師沒有相關軟體設計背景，師資從哪來，成了一大問題。
澔奇科技創辦人孫憶明：「現在程式教育是以軟體設計為主，所以我們需要大量這方面的師資，我會建議政府找產業來合作，方面我們持續在，師範體系來培養老師，一方面我們也可以找業界的一些專家，或是程式設計師來參與資訊教育。」
從師資培育到環境的建構，再跟產業結合，程式教育不單單只是一門學科，而是訓練孩子們利用手邊資源解決問題的方法之一。
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