全國品德教育比賽竟然出現虛擬輔導案例！榮獲績優獎的屏東忠孝國小，被查出送審的品德小故事中，情節感人的行為偏差學生「阿中」，並不是一個真實的案例，而是把3個受輔導學生的案例合而為一，改編成一個故事，引起「不誠實」的批判。
推動品德教育，忠孝國小榮獲績優獎，靠的是這篇品德小故事，描述6年級化名「阿中」的行為偏差學生，會吃檳榔、打電動、飆車、還經常頂撞親友，4歲時母親離家，父親酗酒致死，學校安排他去老人之家探視，和幼時照顧他的阿嬤相認，還親手餵阿嬤吃蛋糕，結果因為有家人的溫暖而行為獲得導正。
這故事讓人感動，但，這不是一個人的故事，而是把3個學生的案例合而為一，也就是說，到老人之家見到阿嬤的，是一名家庭正常的二年級學生，行為偏差的六年級學生並沒有去過老人之家。學務主任陳和貴：「他是我們曾經輔導過的3個案例，那執筆老師可能是求好心切，他為了讓故事更有張力。」
教育部次長吳財順：「他把不同的案例用同一個化名，我想這部分確實值得檢討。」
推動品德教育比賽，卻出現3個案例合一的虛擬故事，引發說謊的質疑，但校方認為，是品德小故事的「故事」這2個字，誤導了老師的認知。學務主任陳和貴：「要改話，應該不能用品德小故事，應該改品德個案、個案輔導或個案研究。」
教育部決定責由屏東縣教育處查明，再決定如何懲處，而校方則認為老師並非刻意不誠實，教育部有必要再把故事及案例界定清楚。
