教育部國語辭典中總共有17萬條的詞目，對於重編的委員們來說，其實每天都在重修這些詞目，但就算一年看1萬條，也得花上17年的時間才能全部審完。因此幾乎每5年一個段落，就會增訂新版，但不只有通用字會引起關注，小學生低年級學生學筆順也經常和家長印象中不一樣，其實是因為現在更統一了「筆順寫法」。
手舉高，一筆一畫跟著台上同學學筆順，寫好了再造詞造句；課堂上老師隨時補充，還有易錯字分享。
康寧國小級任老師陳慧卿：「晚，有人會寫成這樣，然後先一豎，這樣對不對？」同學：「不對喔。」
不只晚餐的晚寫法隔代不同，吃飯的飯，甚至學習的學，不少家長會先從左邊開始 ，但其實要從中間的爻開始寫。
康寧國小級任老師陳慧卿：「中間先寫，然後左邊，右邊，然後下面。」
國字怎麼教？低年級小朋友參考課本，先學筆順和造詞造句，中高年級同音字越來越多，同科和同年級老師都得事前備課，一旦發現有國字發音不同或者增加了通用字就得互相提醒。
教育部重編國語辭典總編輯許學仁：「第一個先經過初審，然後複審，最後還有人讀稿，然後最後我這邊手頭會做定稿。我們其實每一天都在修編，正常我們應該是5年會修成一個新的版。」
教育部重編國語辭典總編輯強調，國語辭典中有17萬條詞目，就算每年查審1萬條，全審完也過了17年，有些字詞在不同的時代背景下會有不同解釋，因此修訂詞目是與時俱進。
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