在剛才我們看到的內容，包括10年前曾經做過的訪問，10年之後再來看看這幾個小孩子的變化，結果你會發現，無論如何教育非常重要，那麼天下雜誌這次的企劃，除了是看到孩子們教育的重要性之外呢，也提到了教育的內容，應該是如何，台灣的孩子應該具備哪些關鍵的能力？ 是我們應該要教給他們，那麼在1998年，聯合國的教科文組織裡面，曾經提到學習的四大支柱，那裡面提到應該要學的是知的能力、學習做的能力，還有學習如何與他人相處，還有學習自我實現，台灣的教育教了這些東西嗎？ 那麼天下雜誌這次認為說，台灣社會除了學業以外，其實還應該要更加強的是品格教育，所以透過新竹照東國小的品格教育的學習經驗，我們要來看，台灣學校現在正在如何加強，那麼以下我們會看到的是由天下雜誌的影音中心所製作的專題。 舞台上的學生手拿著劇本，打開爽朗的嗓門，氣勢十足地站在舞台上練習著「善財童子五十三參」的劇碼。 照東國小學生：「你沒看到我這麼胖，飛不動嗎？你以前講說會永遠愛我、照顧我。」 這裡是新竹縣照東國小，學生正透過表演戲劇，從故事中來體驗是非善惡，進行不一樣的品格教育，有的老師就是利用那個繪本，他就把繪本改編成劇本，然後就教小朋友演戲，表演的主題都是環繞在人權跟品德這兩個議題，照東國小讓孩子參與戲劇演出，志工陳柳之就認為，戲如人生、人生如戲，藉由故事，能夠傳達正確的思想觀念給學生，一個孩子的思想觀念，讓他正確，所以就可以改變他的命運，改變他的一生。 戲劇帶來的改變，開始從6年級學生呂東龍的身上看得見。 呂東龍：「（以前）因為他會來惹我，我就會去打他或扁他，可是演了這齣戲之後，要是別人欺負我的話，我應該就跟老師講，不應該用動手去打他，要是這樣子的話，我自己也會被受處罰。」 當台灣的孩子逐漸處在一個充斥著欺騙、貪污、扭曲事實的環境下成長，今天品格教育顯得特別迫切需要，以前我們學校的教育都是填鴨式的，非常注重智育方面這一塊，我覺得品格對小朋友來講，甚至於他的將來，甚至於整個社會，這品格教育還是比較重要的。 老師：「好，都坐好，我們開動，大家請慢用。」 當很多人都在問，品格可不可以教的時候，照東國小不僅透過戲劇方式，平時還很注重學生日常生活的訓練，不但要求用完餐後自動收拾餐具，連沖洗養樂多瓶子的水還會集中回收當做肥料。 品格教育不是一種新趨勢、新流行，更不再只是學校的一堂課，如何成為熱愛生活，有道德的社會人，品格，是迎向未來的勝負關鍵。 而除了這個品格教育之外呢，其實還有美感教育，還有創業加精神的教育，這是現在國外也在流行的教育的重要的內容，那麼我們接下來要帶您看的則是美濃鎮的龍肚國小，現在他們也在實驗這幾種新的教育理念，包括他們正在學習讓孩子們自己動手種稻米，他們認為這是一個很重要的生活教育。 位在山明水秀的美濃鎮龍肚國小，學生除了上學讀書之外，還有一項重要的活動，那就是種菜。 從低年級到高年級，甚至是附屬的幼稚園，龍肚國小的每一個班級，都要負責栽種稻米和蔬菜。從育苗、灑水、撿菜蟲等等，透過實際動手做，學生們有了不一樣的體會。 龍肚國小學生：「我覺得種稻米或種菜很辛苦，就是能體會當農夫如何去照顧一些植物。」
5年前龍肚國小就開始推行農事體驗，讓生長在美濃，卻從未踩踏田地的孩子們，能夠親近土地，體驗農作。
去年他們甚至把收成的稻米拿到市場上販售，作為孩子們畢業旅行的經費。很多人會覺得說，其實這樣的稻作體驗活動，有什麼用？我們將來不是要培養孩子當農夫，不是，我們是培養他珍惜物，然後愛護我們的土地，又可以認識有機的活動，又可以培養金錢管理的能力、時間的利用，所以其實它是有很多的活動都融合在裡面，透過實際栽種，龍肚的孩子們學到的不只是單純的農事勞動，而是一種「創業精神」，能夠擁抱改變，勇於創新的能力和態度，OECD更把創業家精神，列為未來公民必備的關鍵能力之一。
在台灣，也有許多老師和校長用心培育孩子的創新能力，剛獲得今年創新教育卓越獎的新泰國小校長張信務，就為校園帶來許多創新的點子。
新泰國小校長張信務：「還有一些白色，來，麻煩把它記錄一下，深黃，還有什麼？」新泰國小學生：「褐色，褐色，白色，那個蟲害有剛才有講到蜘蛛，紅蜘蛛，還有看到黑蜘蛛。」
雖然位於都市，新泰國小也有一畝田地，讓小朋友親近自然，實際種菜、種稻。
新泰國小學生：「每天來就看到高麗菜長大一點，長大一點，我覺得滿有成就感的。」
而原本是廢棄的地下室，轉身一變，成為孩子們社團的活動空間，學生們利用廢棄的東西，改造成別出心裁的美術作品，也被陳列在地下室的藝文工坊之中。
從農事體驗，到空間的再利用，張信務帶給學生不一樣的學習環境，孩子在知識跟能力中間，需要轉換，這個轉換需要透過實踐。
新泰國小校長張信務：「我們課程教材怎麼樣教給孩子，最重要就是要他如何過生活，那生活一定要有能力，這個能力要靠在公民教育階段，有效地幫他培養。」
在全球競爭的資訊科技時代，知識本身不再具有高價值，能夠學以致用，敢於創新、創造的創業家精神，才是未來孩子，應具備的關鍵能力。
在廣告之前我們看到了包括有品格教育、有美感生活教育，其實孩子們需要的還不只這些，包括閱讀的能力，還有就是運用資訊科技的能力，以及學習與人相處的能力種種，這些都是這次被提到了。
其實台灣孩子們所需要的關鍵能力，那麼我們也在今天節目當中看到了，台灣教改10年，後來實際發生在幾個孩子們身上的生命故事，我想透過天下雜誌這次的企劃以及我們節目的播出，作為一個起點，那麼重點就是繼續來思考台灣教改十年後的下一步，如果說是孩子們就是未來的競爭力，或是台灣未來的國力，那麼到底台灣的孩子需要受到什麼樣的教育？
◎畫面提供：天下雜誌
